인간발달의 개념과 원리

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목차

인간발달의 개념과 원리

I. 인간발달의 개념

II. 인간발달의 기본 원리
1. 발달은 연속적인 과정이다
2. 발달에는 개인차가 있다
3. 발달은 분화와 통합의 과정이다
4. 발달에는 일정한 방향과 순서가 있다
1) 머리 부분에서 다리 부분의 방향으로
2) 중심 부분에서 주변 방향으로
5. 발달에는 순응성의 기능이 있다
6. 발달은 유전과 환경의 상호작용과정이다
7. 발달은 신체와 정신의 역동적 상호관계 속에서 진행된다

* 참고문헌

본문내용

를 가져다준다고 볼 수 없다는 것이다. 예를 들어 음악에 관한 학습 기회가 동일한 내용과 방법으로 제공되었다고 할지라도 '음악에 소질이 있는 자'와 '음악에 소질이 없는 자' 사이에는 그 효과가 다르게 나타나게 된다. 그러므로 상호 작용설이란 '유전+환경'이라고 하는 단순한 가산적 견해를 배제하고 환경과의 관계에 있어서 개체의 주체성이나 특수성을 강조하고 있다.
(7) 발달은 신체와 정신의 역동적 상호관계 속에서 진행된다.
신체와 정신의 역동적 상호 관계란 신체적인 측면과 정신적인 측면이 각각 독립적으로 발달하는 것이 아니라, 상호 영향을 주고받으면서 발달해 나간다는 것을 의미한다. 마음은 뇌의 활동이다. 그러므로 건강한 뇌의 발달은 심리적 발달에 있어 매우 중요하다. 한편 심리적 불안이나 긴장은 식욕이나 수면 장애를 일으켜 신체적 부조화의 상태를 만들기도 하는데, 이처럼 발달은 신체와 정신의 역동적 상호 관계 속에서 진행된다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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