[인지적 학습이론] 인지주의학습이론(통찰학습 잠재학습 관찰학습)

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목차

I. 통찰학습

II. 잠재학습

III. 관찰학습

* 참고문헌

본문내용

과거에 욕설하는 것에 대해 존경과 찬사를 받은 적이 있다면, 그는 이웃 사람을 모방할 것이고, 반면에 그러한 행동에 대해 과거에 벌을 받았다면 소년은 이웃 사람을 모방하는 것을 망설일 것이다. 수행은 또한 대리적 강화에 의해서도 영향을 받는다. 대리적 강화란 모델에게 발생한 결과를 보는 것이다. 만일 그 이웃 사람이 욕설을 했을 때 이에 대해 칭찬받는 것을 본다면 소년은 그를 모방할 것이고, 반대로 벌을 받는 것을 본다면 소년은 모방하지 않을 것이다. 마지막으로 수행은 자기 강화에 의해서도 영향을 받는다. 자기 강화란 우리가 우리 자신에 대해 내리는 평가를 의미한다. 만약에 이웃 사람이 욕설을 하는 것이 옳다고 스스로 평가되면 모방할 것이고, 반대로 잘못이라고 스스로 평가되면 모방하지 않을 것이다.
* 참고문헌
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심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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