[학습심리학 과제] Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가? Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고 있는 수업 방식 간의 차이점

소개글

[학습심리학 과제] Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가? Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고 있는 수업 방식 간의 차이점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Skinner의 학습이론
2. Skinner의 학습이론에 의한 수업방식
3. Skinner의 학습이론에 의한 수업방식과 현재 학교에서 사용하는 수업방식은 어떠한 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

각의 학습에 적절한 프로그램을 개발해야 할 뿐만 아니라, 완전학습에 이르기 까지 많은 시간이 소요되기 때문이다. 그러나 우리나라의 경우, 아무리 교육과정이 개정된다 하더라도 입시 위주의 교육에서 벗어나기 힘들다고 본다. 초등학교 1학년부터 고등학교 3학년 까지 12년 동안의 기간이 주어져 있고, 보다 상위 학교에 진학시키기 위해서는 주입식 교육 강의식 교육이 효과적일 수밖에 없기 때문이다. Skinner의 조작적 조건화 원리를 적용한 수업을 교실에 적용하기 위해서는 우선적으로 입시 위주의 교육에서 벗어날 필요가 있다고 생각한다.
출처 : 현대사이버교육원 학습심리학 강의 교안
학습이론의 이해와 적용, 정순례 외, 학지사
학습심리학, Matthew H. Olson 외, 학지사
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