방임학대 아동의 발달특성(특징)

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목차

방임학대 아동의 발달특성

1. 인지발달

2. 정서발달

3. 사회성 발달

* 참고문헌

본문내용

학대 아동보다 고립되고 또래 관계에서 수동적으로 남고, 사회적 상호작용에서 위축되고, 놀이에서 더 적은 주도성을 발휘한다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   발달장애,   개념 정의,   특징 특성