과학적 지식과정에서 현상을 탐구할 때 일반인이 범하는 오류를 5가지 이상 작성하고 일상에 범하는 오류를 찾아보시오

소개글

과학적 지식과정에서 현상을 탐구할 때 일반인이 범하는 오류를 5가지 이상 작성하고 일상에 범하는 오류를 찾아보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 지식과정에서 현상을 탐구할 때 일반인이 범하는 오류를 5가지 이상 작성하고 일상에 범하는 오류를 찾아 기술하기
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

한다는 특성, 인지발달 수준이 낮다는 특성이 있기에 사물을 관찰함에 있어 지식습득의 오류를 범할 수 있다고 생각한다. 따라서 교사는 이점을 명심하고 아이들의 잘못된 지식을 과학적 방법을 통해 수정시켜 줄 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
과학적인 방법에 입각하지 않은 과학활동은 영유아의 과학적 지식 개념 발달에 악영향을 미침은 물론 아이들이 지니고 있는 지식에 대한 오류를 더 강화시킬 수 있다고 본다. 이것이 해결되지 않는 이상 아이들의 과학적 소양증진이나 개념 발달은 요원해질 수 밖에 없다. 따라서 보육교사는 과학활동을 진행함에 있어 항상 과학적인 방법에 입각한 과학활동이 전개될 수 있도록 해야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
영유아과학교육 박홍자, 이순영 저 | 태영출판사 | 2006.08.25

키워드

과학적 지식과정