주의력결핍과잉행동장애(ADHD)치료의 이론적 접근(개인주의상담 행동주의상담)

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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)치료의 이론적 접근(개인주의상담 행동주의상담)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주의력결핍과잉행동장애(ADHD)치료의 이론적 접근(개인주의상담, 행동주의상담)

I. 개인주의 상담

II. 행동주의 상담
1. 행동연쇄
2. 보조법과 용암법
3. 독백훈련법
4. 자기통제법
5. 토큰경제법
6. 이완훈련
7. 고립
8. 유관행동강화

* 참고문헌

본문내용

때까지 반복해서 훈련한다.
7. 고립
고립을 시행하기 이전에 아동에게 먼저 주의와 경고를 준 후에 주의 산만이나 과잉행동이 일어날 때마다 현재의 상황에서 격리시킨다. 아동이 또 다른 자극을 받지 않도록 돌아서서 벽을 보게 하거나 의자에 앉히는 방법이 있으며 심한 경우에는 어깨를 10초 정도 눌려서 강제로 앉아 있게 한다. 이때 아동이 심리적으로 상처받지 않도록 주의하고, 고립시키는 것 이외에 다른 지시나 처벌을 하지 않는다. 아동의 산만과 충동성이 자제되면 조용히 타이르고 제자리로 돌려보낸다.
8. 유관행동강화
충동적으로 일어나거나 돌아다니는 아동에게 이와 유관한 행동으로 문제행동이 발생할 때마다 운동장을 뛰게 하거나 또는 앉았다 일어나는 다리운동을 지치도록 시킨다. 유관행동을 일관성 있게 시행해서 아동이 유관행동을 회피하기 위해 자신의 문제행동을 감소 중단할 때까지 지속한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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