미술치료의 심리학적 접근

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목차

미술치료의 심리학적 접근

I. 정신분석적 미술치료

II. 융 학파의 분석적 미술치료

III. 인본주의적 미술치료

IV. 행동주의적 미술치료

* 참고문헌

본문내용

지체, 자폐아동)이나 행동 문제를 지닌 성인에게 유용하게 쓰일 수 있다. 이들에게 행동주의적 기법을 미술치료에 적용했을 때, 인지적 정서적 발달을 꾀할 수 있었고 적용 행동을 개선하는 데도 매우 효과가 있다고 입증되어 왔다. 또 행동주의 기법을 미술치료에 적용했을 때 문제가 있고 지체가 있는 아동들의 행동을 개선시킬 뿐 아니라 그 아동들의 정서적 욕구를 드러내도록 하고 치료하는 데도 효과적이라고 했다.
이것은 발달미술치료로 많이 활용되고 있다. 미술치료의 발달적 접근은 Freud와 Erikson, Piaget등의 발달 이론을 기초로 한다. 발달 미술치료는 아동의 발달 수준과 단계에 따라 미술활동 내용이 달라질 수 있다는 이론이다. 예컨대 생활연령은 6세이나 정신연령이나 발달 연령이 0-2세에 머물러 있을 때는 0-2세 단계인 감각운동기에 맞게 목표와 활동이 달라진다는 것이다. 이를테면 감각운동기에 있는 내담자의 경우는 미술매체에 있어서 비정형매체(모래, 물, 밀가루 등)들이 중심을 이루게 될 것이고, 자기와 타인, 사물의 애착과 분화를 촉진시키기(점토활동 등), 긍정적인 감각정향과 단순한 운동도식을 습득하기(때리기, 흔들기 등), 인과관계를 발견하기(색 조합 활동 등) 등을 치료의 목표로 할 수 있을 것이다. 전조작기(2-7세)의 경우는 폭넓은 미술매체가 요구되면 자율성증진, 감정표현과 분화의 촉진, 감각분화의 발달, 상징화 능력 발달에 중점을 두어야 할 것이다.
이 분야는 어린이뿐만 아니라 최근의 설치미술과 퍼포먼스를 중심으로 하는 그야말로 행동적인 예술분야에 적합한 요소로서 어린이들의 경우는 그야말로 발달단계에 따라 그 내용과 기법이 다양하게 요구되는 방법이다.
* 참고문헌
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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