[아동간호학] 입원아동의 간호

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본문내용

, 아동의 이해를 증진시킨다. 학령전기 아동은 마술적 사고와 자기중심적 사고로 인해 질병과 입원에 대해 잘못 해석할 수 있다. 이를 위해 사전 준비와 정보 제공을 하고 입원 아동에게 자신의 권리를 알려주어 이해를 증진시키며 무력감을 감소시킨다. 넷째, 아동의 독립성을 강화시킨다. 아동의 독립성을 존중하고 의사결정의 기회를 가질 수 있는 간호계획을 함께 세우며 자가 간호를 수행하도록 격려한다. 다섯째, 통증을 적절하게 관리한다. 아동의 주의가 통증이 아닌 다른 곳으로 집중되도록 모빌, 노래, 동화책, 장난감 등을 이용하여 주의 분산을 시킨다. 또한 자율신경계의 활동을 변화시키도록 좋아하는 장난감을 껴안거나 음악 감상, 심호흡, 명상을 통해 이완요법을 실시한다. 아동의 상상력을 이용하여 즐거운 생각을 이끌어 내는 심상요법도 도움이 된다. 통증을 약물로 관리할 때에는 투약 시 기본원칙을 준수하고 호흡부전, 무호흡 등의 부작용이 나타나는지 관찰하고 간호중재를 제공한다.
며칠 전 생후 18개월인 조카가 중이염으로 인해 입원을 해 아동 전문 병원에 간 적이 있었다. 조카는 귀의 불편감과 통증으로 인해 자주 울었으며 엄마가 눈에 안보이면 불안 증세를 보였다. 이처럼 아동은 질병으로 인한 신체적 고통 뿐 만 아니라 공포, 불안 등과 같은 정서적인 변화를 경험하게 된다. 그러므로 아동의 반응을 이해하고 이에 대한 적절한 간호중재를 제공하는 것이 중요한 것 같다.
※참고문헌
홍경자 외,「아동간호학Ⅱ」, 수문사(2016), p114~132
유혜정,「간호사 핵심요약집 아동간호학2」, 에듀팩토리(2017), p98~107

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