청소년상담기법(경청 공감 일치성 무조건적 존중 반영 직면)

소개글

청소년상담기법(경청 공감 일치성 무조건적 존중 반영 직면)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년상담기법

I. 경청

II. 공감

III. 일치성

IV. 무조건적 존중

V. 반영

VI. 직면

* 참고문헌

본문내용

하다.
예) 내담자: 전 너무 화가 나서 그냥 일어나서 나와 버렸어요.
청소년 상담자: 선생님에게 정말 화가 났었군요?
내담자: 네‥‥ 그랬던 것 같아요. 그때 얼마나 화가 났었는지 지금에서야 알겠어요. 지금도 화가 나요.
VI. 직면
직면은 청소년들이 자기 스스로 책임을 질 수 있도록 돕는 상담 과정의 일부분으로 청소년들이 표현한 정서, 행동, 생각들 사이의 불일치한 접들을 청소년과 함께 의논하는 것이다. 청소년 상담에서 직면하기 혹은 도전하기는 내담자를 반대하는 것과는 다르다. 그것은 내담자가 목표하는 것과 행동하는 것 간의 차이를 지적해 주는 것이다.
많은 경우 직면은 약간의 위험이 따르기 때문에 사용하기에 두려움을 느끼게 하는 기술
이다. 청소년 상담자와 내담자의 관계가 강력하게 형성되기도 전에 미숙하고 직접적으로 행한 직면반응은 준비되지 않은 내담자를 당황하게 하거나 꼼작 못하게 할 수도 있다. 직면은 다소 도전적인 기법으로 내담자들의 지각을 탐색하고 확대시키는 것을 돕는데 사용한다.
상담 초기에 직면을 하는 것은 현명한 방법이 아니다. 그러나 일단 상담관계가 형성되고 나면 직면하기를 통해 내담자의 자기자각과 변화에 대한 동기를 높일 수 있다.
예)내담자: 좀 더 많이 먹어야겠다는 의지력이 없어요.
청소년 상담자: 우람 씨. 그 얘기가 제게는 잘 이해가 되질 않네요. 우람 씨가 두 달 전 상담을 처음 시작했을 무렵 우람 씨는 정상적인 체중을 다시 회복하기를 정말 원한다고 했거든요. 그 말이 나에게는 의지력으로 들리는데요?
내담자: 그러니까‥‥ 체중을 다시 회복하고 싶어요, 다만 전 그렇게 할 수가 없어요.
청소년 상담자: 무엇 때문에 노력할 수 없나요?
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

청소년상담,   개념 정의,   특징 특성