자기효능감의 개념과 영향요인 및 자기효능감을 높이기 위한 실천방안을 제시 하십시오

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자기효능감의 개념과 영향요인 및 자기효능감을 높이기 위한 실천방안을 제시 하십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

자기효능감의 개념과 영향요인 및 자기효능감을 높이기 위한 실천방안을 제시 하십시오
I. 자기효능감의 개념

II. 자기효능감의 형성

III. 자기효능감의 영향요인

* 참고문헌

본문내용

는 요인으로 보고 있다.
따라서 생리적 각성의 감소가 수행을 증진시킬 것이라고 인정하였고, 이 같은 현상은 생리적 각성이 감소됨에 따라 효능기대감이 증대됨으로써 수행이 영향을 받기 때문일 것이라고 해석하고 있다. 왜냐하면 반두라는 생리적 각성을 단지 효능정보의 여러 자원 중 하나로 여겼으며 생리적 각성의 감소는 수행을 증진시키는 데 직접적인 원인이 되는 것은 아니며 간접적으로 자기효능감을 통하여 수행에 영향을 미치기 때문에 효능기대감과 수행과의 관계를 설명하는 데 있어서 충분치는 않으나 필요한 조건일 것이라고 생각하기 때문이다. 따라서 그는 개인의 생리적 상태가 불안이나 공포에 대한 감정의 기본을 이루는 원인을 제공해 주지만 불안 자체가 직접적으로 행동을 회피하거나 수행에 영향을 미치는 요인으로 작용하는 것은 아니라고 보았으며 각성의 인지적 평가는 효능기대감을 통하여 조달된다고 주장하였다. 따라서 생리적 각성, 혹은 불안을 수행 성취에 직접적인 영향을 미치는 자기효능감보다는 덜 중요한 요소로 보았다.
반두라는 이상과 같은 자원들의 정보 제공에 영향을 받는 자기효능감은 개인이 자기인지활동에 대한 동기가 충분하고 자기에게 필요한 주 기술을 갖고 있을 때 행동의 주요 결정인자가 된다고 언급하고 있다. 덧붙여서 그의 생리적 각성과 자기효능감에 가장 크게 영향을 미친다는 성취경험 정보는 자기효능감이라는 중간 매개 역할을 하는 인지적 작용을 통하여 간접적으로 다음 수행에 영향을 미치게 된다고 설명하고 있다.
다른 하나는 생리적 상태이다. 왜냐하면 억압적이고 부담을 주는 상황은 정서적 흥분을 일으키며 이는 개인의 행동을 변화시키기 때문이다. 정서적 흥분에 대한 인지적 판단은 행동에 대한 동기의 유인방향이나 수준을 결정한다. 즉, 정서적인 흥분에 대해 무엇 때문이라고 지각하는가에 따라서 그 상황은 달라진다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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정신건강론,   개념 정의,   특징 특성