FLASH 수업연구 지도안 - 교재관 본시학습 계획 평가

소개글

FLASH 수업연구 지도안 - 교재관 본시학습 계획 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 교재관
1. 교과의 목적
2. 교과의 성격
3. 단 원 명
4. 단원의 개관
5. 단원의 학습목표
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 연계성

Ⅱ. 본시 학습 계획
1. 학습의 주제
2. 학습목표
3. 본시 학습 지도안

Ⅲ. 평 가
1. 평가의 목적
2. 형성평가문제

본문내용

활용성에 대한 응용 실습한다.
학습
자료
교사
학생
빔 프로젝트, 예시자료 씨디
필기도구, 노트
단계
학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
도입
(5분)
수업
준비
출석점검
학생들이 친목도를
형성 할수 있도록
인사를 나눈다.
- 인사
- 바른 자세를 취한다.
- 학습준비를 한다.
프로젝트가 연결되어있느가에 대한 확인.
학습개요설명
FLASH에 대한 정의를 살펴본다.
- 개념이해
팀의 분류
FLASH의 활용 범위에 대한 예시
-본시 수업 프로그램 시청을 구성한다.
단계
학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
전개
(40분)
FLASH 특징
1. 벡터방식의 지원
2. 애니메이션 지원
3. 사용자와의 상호작용 구축
4. 배우기 쉽다.
5. 스트리밍 기술을 지원합니다.
6. 사운드를 지원
- FLASH의 특징에 대해
필기 한다
학생들의
수업에 대한
흥미와 태도를 유지하는지 확인한다.
FLASH
활용
FLASH를 활용한 예제를 영상으로 흥미롭게 전달해준다.
1. 애니메이션 제작
2. 인터넷 방송
3. 게임 제작
4. 교육용 컨텐츠 제작
5. 웹광고 제작
6. 플래시카드 제작
- 플래시가 어떻게 활용 되는지 영상을 통해 이해한다.
- 이모티콘을 적용한 E-mail카드를
제작 구상한다.
토론
플래시 활용예시에 대한 자신의 의견이나 생각을 표현 할 수
있도록 유도한다.
1. 인상에 남는 영상
2. 응용에 대한 방법
3. 2인1조로 팀 구성
- 플래시에 대한 이야기와
궁금한 점에 대해 질문한다.
- 팀을 구성한다.
단계
학습
내용
교수-학습활동
학습자료 및 유의점
교사
학생
평가
(5분)
정리
FLASH의 특징과 활용에 대한
총정리를 간단히 한다.
FLASH에 대한 궁금증을 적극적으로 물어본다.
개별 평가
평가
개념 정리를 위한 간단한 퀴즈로 학생들이 FLASH를 정확히 이해했는지 알아본다.
학습내용을 정리하고
퀴즈를 푼다.
개별평가 및 총괄 평가
차시
예고
차시 수업을 실습을 위한 이모티콘 적용한 E-mail 카트 과제를 내고
이를 준비하도록 한다.
과제구상한 것에 토대로한 플래시를 사전 연구한다.
Ⅲ. 평가
1. 평가 목적
학습자에게 플래시라는 프로그램의 정의를 이해시키고, 그에 대한 자신의 창의력과 이해가
얼마나 전달되었는지 확인한다.
2. 형성 평가 문제
1. 플래시의 특징과 응용된 활용을 얼마나 이해 하였는가
2. 플래시의 기본적 지식이 얼마나 인지 하였는가

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