평생교육의 지향성 및 앞으로 나아가야할 방향

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평생교육의 지향성 및 앞으로 나아가야할 방향에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

금치 못했다. 따라서 평생교육에 대한 범위를 가늠할 수 가 없었다. 그러나 새마을 운동 역시 잘 살아야겠다는 마음가짐으로 부터 시작된, 삶의 질을 향상시키려는 노력이었으므로 평생교육의 일부분이라는 것을 이해했다. 즉, 자신의 삶의 질을 향상시키는 행동과 노력은 무엇이든지 평생교육이 되는 것이다.
그러나 평생교육에 대해 알게 될 수록, 흥미와 관심이 커질수록, 그에 비례해 안타까움도 커져갔다. 왜냐하면 정말로 필요하고 활성화 되어야 마땅한 평생교육이 현재로서는 제대로 이행되고 있지 않았기 때문이다. 나는 이러한 현실에 분개했고, 미비한 제도와 제대로 갖춰지지 않은 평생 교육 시스템에 안타까워했다. 그러나 무엇보다 안타까운 현실은 평생교육에 대해 관심 없는 국민이 많다는 점과 정말 평생교육이 필요한 사람들은 평생교육의 존재와 필요성을 알지 못한다는 사실이었다. 심지어는 평생교육을 해야 한다고 말하는 사람들조차 평생교육에 대한 확실한 마음의 구축이 되어있지 않다는 것이었다.
평생교육에 있어서 무엇보다 중요한 것은 평생교육에 대한 마음의 구축이다. 무엇보다 평생교육에 대한 인식이 제대로 되어 있으면 누가 지시하기 전에 앞장서서 평생교육을 홍보하고 실천하게 되기 때문이다. 따라서 우리는 겉으로만 평생교육의 필요성을 외치지 말고, 마음속으로부터 평생교육을 느끼고 실천해야한다.
평생교육은 남들을 위한 것이 아니라 자신을 위한 것이다. 다시 말해서 평생교육은 자신의 보다 나은 삶을 위해, 자신의 삶의 질을 향상시키기 위해서 배우는 것이다. 앞에서 말한 두레나 품앗이등 이러한 것들이 평생교육인 이유는 공동체 의식 고취와 보다 나은 삶을 위하여 필요한 일이란 것을 알고 옛 선조들이 행한 것이기 때문이다.
또한 우리는 지금 과학 기술의 발달로 인해 평균 수명의 연장과 여가 시간의 증대, 과학 기술의 고도화와 지식정보의 양산 시대에 살고 있다. 이러한 시대의 흐름에 발맞춰 나가기 위해서는 평생교육이 필수적이다. 평생교육을 받지 않으면 시대의 흐름에 뒤쳐져 윤택한 삶을 살기가 힘들어진다. 왜냐하면 점점 더 전문화되고 특수화되며 조직화되어 가는 현대 사회체제에서 기능적으로 적응하기 힘들어지기 때문이다.
따라서 자신의 삶의 질을 향상시키기 위해, 급변하는 사회에서 수행하여야 할 새로운 역할을 습득하여 새롭게 일어나는 개인적 욕구를 만족시키기 위해 평생교육은 반드시 이뤄져야하며 그러한 평생교육을 위해 우리가 앞장서야 할 것이다.

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평생교육의 지향성 및 앞으로 나아가야할 방향