만3세 관찰일지(7~8월)

소개글

만3세 관찰일지(7~8월)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

~”노래를 부르며 몸을 흔든다. 그것을 본 친구들이 깔깔깔 웃으며 노래를 함께 따라 부른다.
옥수수 껍질 벗기기 활동을 하는 중. 껍질이 잘 벗겨지지 않자 “선생님 껍질이 너무 꽉 붙어있어서 잘 안 떼어져요.”한다. 힘껏 잡아 당겨 껍질 벗기기를 성공한다. 옥수수에 붙은 수염도 다 뜯어내고는. “이건 꼭 할아버지 수염 같아요.”하며 옥수수수염을 턱 밑에 가져다 대며 “아이고 ~ 내가 할아버지다.”하며 할아버지 흉내를 낸다.
놀이를 마치고 놀잇감을 정리하는 시간. 앞치마와 머리 수건을 한 채로 놀잇감을 손에 들도 돌아다닌다. 교사가 “손에 있는 놀잇감부터 정리해보자.”하자 놀잇감을 정리하고는 머리수건을 풀러 손에 들고 돌리면서 바닥에 앉아있다.
해석 및 평가
공, 풍선, 훌라후프와 같은 도구를 활용한 신체활동을 좋아한다. 또 공을 던지고 받는 것이 가능하며 30cm 정도의 높이로 던졌다가 받을 수도 있다.
글자에 관심을 갖기 시작하면서 주변에서 친숙한 글자를 찾는 것을 즐기는 모습이다. 특히 자신의 이름에 들어가는 글자를 찾아보는 것을 좋아한다. 유아가 다양한 매체를 통해서 글자를 접하여 글자읽기에 지속적인 관심을 가질 수 있도록 도와야겠다.
또래와 의견차이가 생겼을 때 인정하지 않고 자신이 하고 싶은 대로 하려고 하는 경우가 있다. 친구에게 말을 할 때 부정적인 표현을 사용하는 경우도 많이 관찰되므로 유아가 서로 생각이 다를 수 있음을 알고 긍정적인 방법으로 갈등을 해결할 수 있도록 지도해야겠다.
노래 부르기 활동, 악기로 소리 만들기 등 음악적 표현활동에의 흥미가 높은 편이나 간혹 대중가요를 부르는 경우도 관찰되므로 발달에 적합한 노래와 다양한 장르의 노래를 접할 수 있는 기회를 제공해야겠다.
자연물을 보고 떠오르는 느낌, 생각을 비유적으로 표현하는 것이 가능하며 자연물의 특징을 세심하게 관찰하는 편이다. 유아가 주변에서 볼 수 있는 자연물을 탐색하는 활동에 지속적으로 즐거움을 느낄 수 있도록 도와야겠다.
정리시간에 정리를 하긴 하지만 도중에 다른 행동을 하거나 생각을 하며 앉아있는 경우가 많아 세심한 관찰과 지속적이 지도가 필요하다.
만 3 세 행동관찰기록 (7, 8월)
이름: 000 성별: 여 생년월일: 2011. 09. 00
구분
신체운동 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
기본생활
일시 및 장소
관찰포인트
일시: 7월 29일
장소: 식당
관찰포인트: 도구를 활용한 신체활동 하기
일시: 7월 18일
장소: 교실
관찰포인트: 느낌, 생각, 경험표현하기
일시: 7월 15일
장소: 교실
관찰포인트: 공동체에서 화목하게 지내기
일시: 7월 18일
장소: 교실
관찰포인트: 통합적으로 표현하기
일시: 7월 20일
장소: 교실
관찰포인트: 물체와 물질 알아보기
일시: 7월 16일
장소: 식당
관찰포인트: 건강한 일상생활하기
관찰내용
물놀이 도구를 활용하여 놀이를 하고 있다. 교사가 제공해준 튜브에 타고 물놀이를 하며 즐거워한다. 튜브에 몸을 의지하고 두 다리를 떼어본다. 몸이 물에 뜨자 “선생님 이것 보세요. 저 수영 잘하죠?”하고 이야기하며 수영하는 시늉을 낸다.
우리 동네 기관을 만든 길에서 우리동네 사람들의 모습을 표현하고 있다. 할머니를 만든 00이 할머니 인형을 움직이며 “아이고 허리야~ 병원에 좀 가야겠구나.”하며 할머니 목소리를 흉내 낸다. 그러고는 “우리 할머니는 허리도 아프고 다리도 아파서 병원에 가는 거에요.”한다.
‘기차 행진’ 노래에 맞춰서 친구들과 함께 기차 놀이를 하고 있다.훌라후프로 연결한 기차에 친구와 함께 타고 움직이면서 즐거워한다. 앞에 있는 친구가 너무 빨리 가자 “00야 조금만 천천히 가. **가 넘어지겠어.”하고 이야기한다.
역할영역에서 빵가게 놀이를 하고 있다. 역할영역에 있는 빵을 들고 “빵 사세요. 빵 사세요.”하고 친구, 선생님을 향해 외친다. 교사가 “이 빵 얼마에요?”하고 묻자 “만원입니다.”한다. 교사가 빵을 사가자 신이 나서 “빵 빵 빵 빵 빵가게 아줌마~”하며 빵가게 아저씨 노래를 개사해 부른다.
과잃화채 만들기 활동을 하고 있다. 빵칼로 수박을 자른 00이 “선생님 이거 하트모양갖죠?”한다. 교사가 “맛은 어떨까?”묻자 수박을 먹어보고는 “아주아주 달콤한 맛이 나요. 꿀맛같아요.”한다.
점심 시간에 식사를 하던 00이 교사에게 “선생님 어제 우리 오빠가 나보고 똥돼지라고 놀렸어요.”하고 이야기한다. 입안의 밥이 가득한 채로 이야기를 한다. 교사가 “00야 그런데 입 속에 밥이 가득해서 무슨 말인지 잘 모르겠네.”하자 음식을 삼킨다.
해석 및 평가
물놀이를 즐거워하며 적극적으로 탐색하는 모습을 보인다. 또 튜브와 공 같은 신체도구를 이용하여 적극적으로 물놀이에 참여하는 모습을 보인다.
자신의 가족에 관심이 많으며 특히 할머니에 대한 애착이 남달라 놀이 중에도 할머니가 많이 등장한다. 할머니의 목소리를 흉내내면서 상황에 맞는 말을 문장으로 구사할 수 있으며 자신이 만든 인형을 활용하여 이야기만들기 활동에 즐겁게 참여한다.
친구와 함께 놀이하는 것을 즐기는 00은 놀이를 하는 중에도 다른 사람을 배려하는 모습을 보인다. 유아가 지속적으로 또래와 함께 놀이하는 즐거움을 느끼고 공동체에서 화목하게 지낼 수 있도록 도와야겠다.
친구, 선생님과 함께 역할놀이를 즐기는 00은 자신의 경험을 놀이로 재구성하여 표현하는 것을 즐긴다. 또한 음악과 춤 등을 함께 표현하면서 통합적예술표현활동을 즐기는 모습이다.
친숙한 과일을 탐색하면서 요리활동에 참여하는 것을 즐긴다. 모양을 모고 떠오르는 익숙한 모양에 대해서 이야기하기도 하고 과일의 맛을 비유적으로 표현할 수 있는 등 과일 탐색을 즐기는 모습을 보인다.
음식을 입안에 넣고 이야기를 하는 경우가 많이 관찰된다. 올바른 식습관 형성을 위해서 입안의 음식물을 다 삼키고 이야기할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하겠다.
만 3 세 행동관찰기록 (7, 8월)
이름: 000 성별: 남 생년월일: 2011. 12. 00
구분
신체운동 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
기본생활
일시 및 장소
관찰포인트
일시: 8월 5일
장소: 교실
관찰포인트: 소근육 조

키워드

만3세,   관찰일지