현대 한국사회에서 가족생활교육이 필요한 이유와 가족생활교육을 통한 기대효과에 대하여 토론하시오

소개글

현대 한국사회에서 가족생활교육이 필요한 이유와 가족생활교육을 통한 기대효과에 대하여 토론하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성과 기대효과에 대해 기술하기
2. 가족생활교육 프로그램 평가방법의 종류 및 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

가는 프로그램 실행으로 얻어진 가족변화와 같은 최종적 성과를 목적과 달성도에 의한 관점으로 평가하는 방법을 의미한다. 이러한 성과평가는 평가 결과를 수치화하여 나타내기 쉽다는 장점과 투입된 비용에 대비하여 얻어진 결과 값의 효율성을 나타내기 쉽지만, 반대로 프로그램의 질적 수준을 파악하고 개선하는데는 한계가 있다.
다. 효과성평가
효과성평가는 목표지향적인 평가방법으로 프로그램의 목표가 얼마나 효과있게 달성되었는지를 주안점에 두는 평가방법이다. 효과성평가에서는 산전-사후검사나 통제집단 설계, 시계열 설계 등 여러 방법이 활용될 수 있다는 장점이 있으나 비용 대비 편익분석, 즉 프로그램의 경제성을 확인하는데는 한계가 있는 평가방법이다.
Ⅲ. 결론
이상 가족생활교육에 대하여 알아보았다. 가족생활교육 프로그램이 목표로 삼는 가족은 건강한 가족이다. 다양하게 시행되고 있는 가족생활교육은 우리사회 가족을 건강한 가족으로 만드는 그 시발점이 될 것으로 생각하며, 경제적, 정서적 문제점을 가지고 있는 가족을 지원하는 이러한 가족생활교육이 보다 활성화 되어야 겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 한국가족상담교육연구소 저 | 교문사 | 2015.08.17

키워드

한국사회