청소년기 달성해야하는 주요 발달과업을 해비거스트 발달과업을 중심으로 정의한다

소개글

청소년기 달성해야하는 주요 발달과업을 해비거스트 발달과업을 중심으로 정의한다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기 달성해야하는 주요 발달과업을 해비거스트 발달과업을 중심으로 정의
2. 과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달하였는가를 찾아 작성하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

성취한 케이스라고 평가하고 싶다.
-바림직한 이성관을 정립한다.
나는 아직까지 모태솔로이다. 성격적으로 문제가 있어 연예를 못했다고 생각하지는 않는다. 단지 기회가 없었고 아직 학생신분이기에 연예를 할 생각 조차 못했다고 생각한다. 이성은 단지 성욕구를 해소하기 위해 존재하는 것이 아닌 평생의 반려자를 뜻한다고 생각하고 있으며, 이는 내가 청소년기 바람직한 이성관 정립이라는 발달과업을 온전히 완성했다는 것을 의미한다고 생각한다.
-민주사회 시민으로서 건전한 가치관을 형성하고 올바른 도덕적 기준을 정립한다.
나는 아직까지 경찰서를 방문해 본적도 없고, 전과도 없는 사람이다. 물론 내가 순진하고 완결한 사람이라 생각하지는 않지만 우리사회의 틀 속에서 도덕과 법규범을 준수하고 있다는 점에서 나는 올바른 도덕적 기준을 정립한 사람 중 하나라고 생각하고 있다.
Ⅲ. 결론
우리나라에는 매년 약 2만명의 청소년이 가출을 단행하고 있을 뿐 아니라 약 2천명의 청소년들이 학업을 중단한다고 한다. 이는 곧 해비거스트의 발달과업이 제대로 이행되지 않았기 때문에 나타난 현상이라는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
청년심리학 이옥형 저 | 집문당 | 2006.09.01.

키워드

청소년기,   청소년기 달성해야하는 주요 발달과업을 해비거스트 ,   과연 나는 얼마나 주요 발달과업에 도달하였는가를