[배우는 이의 7가지 법칙]

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본문내용

다.
그림 사용은 문화를 초월한 비언어적인 것, 시각적이고도 보편적, 영향력이 큼
2)이야기를 통해 표현한다.
내용, 가치, 유업, 전통을 계승하기 위해 이야기를 사용했음.
예)성경이 대부분 이야기 형식, 우리의식에 옮기기 위해 사실적 이거나 상상의 이야기를 사용했음- 선한 사마리아인의 비유, 씨 뿌리는 자와 씨앗의 비유
3)글자(알파벳)을 가지고 전한다.
무질서한 내용에 질서를 만들어 주며 별개의 정보를 잇는 일전한 패턴을 만들어
주는 효과
-똑같은 첫 글자를 사용한다.
-끝나는 단어의 발음을 동일하게 한다. (~tion)
-모든 시작 글자들을 의미 있는 일정한 순서에 따라 사용한다.
배우는 이의 7가지 법칙에서 ‘배우는 이(learner)라는 단어의 첫 글자에서 근거
Learner 배우는 이
Expectation 기대
Application 적용
Retention 기억
Need 필요
Equipping 세움
Revival 부흥
4)내용을 행동과 연결시킨다.
내용이나 개념을 구체적인 사물이나 행동과 연결시킬 때 학생의 기억과 회상을 크
게 향상시킴 예)하나님은 삶의 교훈을 얻게 하기 위해 축제일, 안식일, 유월절의식
필요한 행동들을 사용하심)
5)극적인 것으로 내용에 대한 인상을 남긴다.
예) 요나의 고기 뱃속에서 배운 순종의 교훈, 나사로의 부활, 5천명을 먹인 기적,
6)음악을 통해 강조한다.
기억해야 할 메시지를 음악에 넣어 가르친다. 널리 알려진 곡조에다 가사를 바꾸어
부르는 것.
7)내용을 도표와 그래프로 요약 한다.
그래프와 도표는 관계, 비율, 방향을 나타내는 데 유용한 기억 보조 장치

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