교육사회학)4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안

소개글

교육사회학)4차 산업혁명 시대 공교육의 활성화 및 학교교육의 발전방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 4차 산업혁명이란?
2) 4차 산업혁명 시대에 필요한 공교육의 방향
3) 4차 산업혁명에 따른 학교교육의 발전방안

III. 결론

IV. 출처 및 참고자료

본문내용

에게 제한적인 벽을 쌓고 그 안에 가두기 보다 선택지를 주고 밖을 바라볼 수 있는 시야를 키워주어야 한다. 사회가 변함에 따라 요구되는 인재상이 달라진다. 학교는 그 속에서 사회의 단면을 보여주며 학생들이 올바른 방향성을 가지고 나아갈 수 있도록 해주어야 한다. 시대마다 정확한 인재상이 정해지는 것은 아니다. 사람들이 모두 다르듯이 어떤 곳에서 무엇은 잘 할 지는 정해져 있지 않다. 학교는 학생들에게 동일한 방향을 강요하기보다 자신들이 각자의 방향을 찾을 수 있도록 하는 것을 가르치는 것에 중점을 두어야 한다.
III. 결론
학교교육은 어느 시대이든지 간에 사람이 살아가는 때에 있어 기본적인 틀을 가르쳐주는 중요한 역할을 하는 기관이다. 인류에게 가장 기본적인 의무와 권리, 질서와 덕목을 가르치며 기본적인 교과 학습을 담당한다. 사회는 조금씩 항상 변한다. 조금이 쌓여 크게 변할 때를 혁명이라고 할 수 있는데 지금 겪고 있는 제 4차 산업혁명이 어떻게 말하면 공교육이 있어 시대에 발 맞출 수 있는 기회가 될 수 있다. 그 동안 사회에 적합하지 않은 교육 과정이나 방법에 대해서 변화를 줄 수 있는 하나의 전환점이 될 수 있다는 말이다. 대한민국의 학교 교육이 이루어지는 모습을 보면 오랜 시간 동안 그 방법과 내용이 크게 바뀌지 않은 것을 알 수 있다. 예전과 지금 사회의 모습은 반박할 수 없을 정도로 다르다. 그리고 지금과 앞으로의 사회의 모습은 더 다를 수밖에 없다. 앞으로도 많은 부분에서 기술과 방식이 바뀔 것이기 때문이다. 우리가 살아가는 사회는 자금 첨단 기술이 적용되어가고 있는 시대이다. 이러한 기술들을 통해 변화하는 구조들은 지금까지 겪어왔던 사회의 모습이 상이할 수 있다. 따라서 교육기관에서는 이러한 변화를 사람들이 받아들일 수 있는 넓은 시야를 길러주고, 발빠르게 대응할 수 있도록 필요한 능력들을 배양해야 할 것이다. 이제부터 사회의 양상이 어떻게 변화할지는 어느 누구도 예상하지 못하고 있다. 급변하는 시대에서 자신의 흐름을 빼앗기지 않을 수 있는 사람들을 양성하기 위해 학교교육은 다른 어느 기관보다도 올바른 교육을 시행해야 한다.
IV. 출처 및 참고자료
제4차 산업혁명. [ The Fourth Industrial Revolution , 第4次産業革命 ]. 한국정보통신기술협회.
제4차 산업혁명. 시사경제용어사전. 기획재정부. 대한민국정부
4차 산업혁명. 김대호. 커뮤니케이션북스. 2016

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