언어교육의 전반적 의미와 수업계획안

소개글

언어교육의 전반적 의미와 수업계획안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

면조를 먹어요. / 월병을 먹어요. / 빤쫑투요.
전개: 활동에 대해 소개한다. 가위 사용의 주의점을 설명한다.
T: 오늘은 친구들이 직접 책을 만들어 볼 거예요. 우리가 본 세계 여러 나라의 추석들에 관한 사진을 오려 붙이고 꾸며보세요. 그리고 글도 써 볼께요.
C: 선생님 어떻게 꾸며요?
T: 선생님이 나눠준 국기를 먼저 붙이고 그 나라에 맞는 사진들을 오려서 붙여주세요.
C: 네~
T: 우리 친구들이 붙인 사진 밑에 이름과 설명도 써주면 참 좋을 것 같아요.
C: 기억이 안 나는 것도 있어요.
T: 기억이 나지 않는 부분들은 선생님에게 다시 물어봐 주세요.
마무리: 활동을 해보며 새롭게 알게 된 사실과 활동을 하며 좋은 점, 힘들었던
점을 이야기 해본다.
T: OO야, 우리나라는 추석에 성묘를 가요. 성묘를 가는 나라가 또 있나요?
C: 필리핀이요. 그런데 절은 안해요.
T: 우리 OO는 다른 나라의 전통 음식 중 무엇이 가장 맛있어 보였나요?
C: 칠면조가 맛있어 보였어요. 닭 같아요.
T: OO는 책을 만들면서 어떤 부분이 좋았나요?
C: 내가 만든 책이 생긴거요. 집에 가져가서 매일 볼 거예요.
활동과 언어 영역의 활동이 통합되기도 합니다.

키워드

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