(영유아교수방법론 C형) 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예 만 5세 유치원 교실 등)

소개글

(영유아교수방법론 C형) 유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오(예 만 5세 유치원 교실 등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 환경 구성의 개념
2. 국가수준의 지침(누리과정)을 바탕으로 한 환경구성 원리
3. 유아를 위한 환경 구성 시 고려할 사항
4. 유아를 위한 교실환경 구성(유치원 교실, 만5세)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다.
4) 사회성발달 영역
①유아들의 사회성발달에서 놀이는 중요한 요소이므로 교실은 사회성발달과 사회생활교육을 위한 환경구성을 한다. 유아들이 사회극놀이 활동에 참여할 수 있도록 활동공간과 관련 소품들이 준비한다.
②소꿉놀이나 역할극놀이 영역은 가상놀이 주제가 가장 일반적으로 등장하는 영역이지만 실제적으로는 교실 내의 다른 영역에서 유아들이 사회극놀이에 참여하는 경우가 많기 때문에 이를 고려한다.
③실내 환경구성 및 영역의 배치는 유아의 사회적 기술발달과 사용에 영향을 미친다. 따라서 유아들이 긍정적 사회행동을 보다 많이 보일 수 있도록 충분히 넓은 공간에서 놀잇감에 쉽게 접근할 수 있는 영역 배치를 한다.
5)컴퓨터 영역
컴퓨터에 관해 이루어지는 영유아의 경험은 컴퓨터 자체의 교육에만 그치는 것이 아니라 전체 교육 과정과 조화를 이루어야 하기 때문에 흥미영역 중 하나로 설치한다. 이는 영유아로 하여금 컴퓨터를 끊임없이 실험, 탐색하고 새로운 것을 탐색, 창조하도록 허용하는 동시에 다른 영역과 자연스러운 연결을 가능하게 하여 영역 간 상호 보완적 학습을 촉진시키도록 한다. 컴퓨터 영역에서는 바람직한 컴퓨터 사용과정을 통해 문제해결력, 원만한 의사소통 능력 발달과 유아들 상호 간의 협동이 자연스럽게 이루어진다. 또한 컴퓨터 활동은 유아의 인지발달, 언어, 수학적 능력 및 사회정서적 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 양육보육 기능이 가정에서 전문기관으로 많이 옮게 가고 있다. 이에 따라 어린 연령부터 많은 시간을 보내게 되는 전문 교육보육시설에서의 환경구성이 공식적인 환경이 되어가는 추세이다. 이는 연령이 어리고 장시간 생활하게 되는 전문 교육보육시설은 환경의 영향이 그들의 가정과 더불어 영유아에게 매우 중요하기 때문이다. 특히 이 시기에 물리적 환경의 영향력은 발달에 결정적 역할을 한다. 지만 영유아는 그들이 살아가고 배우는 환경을 스스로 선택할 수 없다. 이에 따라 교육보육을 담당하는 교사들은 영유아의 발달에 대한 이해는 물론 발달을 돕는 바람직한 환경구성 능력을 가져야 한다는 것을 깊이 깨달았다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이금구 저, 영유아교수방법론 , 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체, 2017

키워드

유아를 위한 환경 구성,   언어발달 영역,   인지발달 영역,   신체운동발달 영역,   놀잇감,   유치원,   교실의 환경,   환경 구성,   유아,   사회성발달 영역