[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론

소개글

[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 상호성

II. 반성적 고찰

III. 통찰학습

* 참고문헌

본문내용

자원봉사 대상자와 함께 상호 학습하는 체험학습 과정이고, 나눔을 통한 이해의 과정이라고 볼 수 있다. 이는 인간의 성장발달 과정에서 체험할 수 있는 인지적 정서적 사회적 학습으로 자원봉사활동을 통한 자기통찰의 과정으로 보았다.
봉사학습은 대학생들이 그들의 학습과 발달을 증진시키도록 의도적으로 설계된 조직적인 기회와 함께 인간과 지역사회의 요구를 충족시켜주기 위한 활동에 참여하는 경험적 교육의 한 형태이다. 이는 대학생 자원봉사자의 참여동기를 높이고, 대인관계를 향상시켜 궁극적으로는 자원봉사활동을 지속할 수 있게 돕는다는 관점을 제공하고 있다.
* 참고문헌
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016

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자원봉사론,   자원봉사활동,   자원봉사