만1세 8월관찰일지(5명대상 5페이지)강추합니다

소개글

만1세 8월관찰일지(5명대상 5페이지)강추합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
( 8 / )
신체운동
( 8 / )
의사소통
( 8 / )
사회관계
( 8 / )
예술경험
( 8 / )
자연탐구
( 8 / )
비고

본문내용

정하며 자신의 이불과 자리를 알고 준비를 할 수 있다. 빨리 잠드는 편이며 깊게 낮잠을 잘 수 있다.
신체운동
( 8 / )
바깥활동으로 산책을 하는데 친구손을 잡지 않고 그냥 걷게 하였더니 폴짝폴짝 넘어질 듯이 하지만 넘어지지 않고 뛰어다닌다. 풀잎, 바닥의 돌을 보며 관심있는 곳을 향해 여기저기 뛴다.
걷는 활동이 많이 안정적이 되면서부터는 뛰는 활동이 많아졌다. 하지만 뛰는 모습은 약간 불안정해보일정도로 뒤뚱거리며 뛴다.
의사소통
( 8 / )
점심시간 호박나물이 반찬으로 나왔는데 깍두기를 다먹더니 “김치, 김치”라고 교사에게 이야기한다. 교사가 “호박도 한번 먹어봐요.”하며 포크로 찍어주자 머리를 돌리며 “싫어, 싫어”한다. 교사가 호박을 살짝 입술에 갖다대며 “이거 먹고 김치 또먹어요”라고 했더니 입을 벌린다. 먹고난후 다시 “김치, 김치”라고 말을 한다.
하고싶은 말을 단어정도로 표현하기 시작하였으며 말로 잘되지 않는 표현은 표정이나 몸으로 표현을 대신한다.
사회관계
( 8 / )
프로펠러 블록을 손가락을 이용해 빙글 돌려보려고 몇 번을 시도하다 성공을 하자 교사에게 손짓으로 보여준다. 잘했다고 칭찬하자 다른친구들도 볼려고 한다. 친구들이 만지려고 하자 손으로 감싸며 자기것임을 확인시키며 돌아앉는다.
친구들과 함께 하는 놀이보다는 혼자놀이를 많이 하는 편이거나 교사와 함께 하는 놀이를 더 좋아한다. 놀이에 대한 집중력이 아주 강하다.
예술경험
( 8 / )
익숙한 ‘작은 동물원’이라는 음악이 나오자 하던 놀이를 그만두고 마라카스를 양손에 들고 흔들기 시작한다. 스스로 하다가 교사의 지시를 따라 표현하기도 한다. 흔들기도 하고 두드리기도 하며 다양한 표현방법으로 음악을 표현한다.
익숙한 음악소리에 흥이 많은편이며 그 흥을 악기나 동작등으로 표현할 수 있다. 움직임이 비틀비틀 하지만 즐길 수 있다.
자연탐구
( 8 / )
친구 00이가 유기농 간식을 가져와서 나눠줄려고 친구들에게 “정리하고 오세요. 00이가 과자가져왔어요”라고 이야기를 하자 손에 있던 장난감을 정리하고 교사에게 온다. 교사가 과자를 주자 다른 손을 내밀려 “두개, 두 개”라고 이야기를 한다. 교사가 하나를 더 주며 “하나, 둘”하고 세어주자 고개를 끄덕이며 웃으며 뒤돌아 간다.
수에 대한 개념은 잘 모르지만 하나, 둘을 알고 놀이하면서 자주 사용하는 모습을 관찰할 수 있다. 항상 양손에 가득차는데 가득찼을때가 2개임을 안다.
비고

키워드

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