평생교육의 개념과 필요성에 대해 논하시오

소개글

평생교육의 개념과 필요성에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육의 정의

2. 평생교육의 개념

3. 평생교육의 필요성

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의 과정으로부터, 혹은 교육정책 당국의 의지에 순응하기 위한 차원에서 비롯된 것이기도 하다.
일찍부터 지역 사회에 대한 봉사를 대학의 중요한 사명으로 인식하고 있었던 영미의 대학과는 달리 우리나라에서는 대학생들의 농촌봉사활동이라는 사회운동에서 대학평생교육의 기원을 찾을 수 있다. 이후 이러한 대학생의 사회교육 및 봉사가 정규교육과정에 들어가기 시작하였고, 1970년대 들어오면서 대학이 주관하는 시민대학, 노인대학, 주부대학 등이 나타났으며, 1982년 사회교육법이 제정 됨에 따라 일부 대학에서 평생교육원이나 사회교육원 등 성인교육 전담기구가 설치되어 대학평생교육의 전문화와 체계화가 이루어지게 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 개념과 필요성에 대해 논해 보았다. 21세기 사회는 지식과 정보가 개인의 자산이면서 더불어 국가 경쟁력의 원천이 되는 사회이다. 이러한 지식과 정보는 그 변화 속도가 빨라 학교의 형식 교육만으로는 그 변화의 흐름을 따라갈 수 없으며, 평생을 통해 끊임없이 배워야 하는 평생학습사회를 요구하고 있다. 평생교육은 궁극적으로 각 개인의 삶의 질을 향상시키고자 하는 데 그 이념을 두고 있다. 평생교육을 통해 누구나 소외됨 없이 사회적 삶을 배우고 나눔으로써 더불어 사는 공동체를 만들고자 하는 것이 평생교육의 중요한 한 축을 이루고 있는 것이다.
참고문헌
김종서 외(2001). 평생교육개론. 교육과학사.
남정걸 외(2000). 평생교육행정 및 정책. 교육과학사.
광명시(2005), 「광명시 평생학습도시건설 2차 5개년계획」.
권대봉(2003). 평생교육의 다섯마당. 학지사.

키워드

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