영유아보육법에 따른 보육의 유형을 구체적으로 설명하고 그 차이점 알기

소개글

영유아보육법에 따른 보육의 유형을 구체적으로 설명하고 그 차이점 알기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 영유아보육법에 따른 어린이집의 종류

2. 국 · 공립 어린이집

3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집

4. 직장어린이집

5. 민간 및 가정어린이집

6. 부모협동어린이집

Ⅲ 결론
IV 참고 문헌

본문내용

을 선정하여 운영비를 지원하고 양질의 보육을 영유아에게 제공하는 등 우수 보육 인프라로서 기능할 수 있도록 하는 제도로 2011년 7월부터 사업을 추진하고 있다.
을 도입하였다.
6. 부모협동어린이집
부모협동어린이집이란 보호자15인 이상이 조합을 결성하여 설치 · 운영하는 어린이집으로, 상시 영유아 11명 이상을 보육할 수 있다.
2004년까지 공동육아협동조합은 인허가 과정에서 시설 규모에 따라 민간 또는 가정어린이집으로 시설 규모에 따라 분류되다가 2005년 개정된 영유아보육법에서는 공동육아협동조합, 즉, ‘부모협동어린이집’ 이라는 명칭으로 개편되어 민간, 가정어린이집과 분리되어 독자적인 어린이집의 한 유형으로 자리 잡게 되었다. 1978년 저소득층 어린이의 보육문제 해결에 관심을 갖고 만들어진 ‘어린이 걱정모임’을 통해 해송보육학교를 설립해 4년간 20여명의 교사를 양성하였으며, 영유아보육법이 제정된 이후 1994년 최초의 공동육아 어린이집인 ‘우리 어린이집’을 시작으로 부모협동 어린이집이 시작되었다.
부모협동 보육이란 ‘공동육아와 공동체 교육’에 의하면 우리 사회의 모든 어린이들이 계층 · 지역 · 성· 장애 정도에 구분 없이 누구나 바람직한 육아 혜택을 받을 수 있도록 어린이 복지와 교육의 질을 향상시키고자 설립되었으며 말 그대로 ‘아이들을 함께 키우자’ 란 뜻으로 처음부터 우리네의 아이들을 함께 더불어 살 수 있도록 키우자는 의미이다. 여기서 ‘함께’ 란 나뿐 아니라 이웃, 지역사회, 국가 모두가 우리 모두의 아이들을 함께 책임지고 키워보자는 뜻이다. 즉, 육아에 대한 어른들의 인식 변화와 동시에 육아를 통한 어른들의 생활 변화, 그리고 크게는 사회문화의 변화를 요구하는 것이다. 공동체 보육은 창의력 및 탐구심, 실험정신을 키울 수 있는 진보적이고 역동적이며 연령 통합, 장애 통합, 계층 및 문화의 통합 등 다양성을 수용하고 발전시키는 통합교육을 실천하는 새로운 보육유형이라 할 수 있다.
부모협동어린이집은 부모가 교사 채용, 교육과정 계획 및 운영 등 보육 운영 전 과정에 공동으로 참여하고 의사결정을 함으로써 수요자의 다양한 요구를 긍정적으로 반영할 수 있는 긍정적인 측면이 있으나 조합 설립 초기 충당비용이 대상 가정에 부담이 되기도 하고 회원의 적극적인 참여가 이루어지지 않을 경우 참여자 간 갈등상황이 초래되기도 한다. 생태주의적 관점에서 자연친화 교육을 실시하고 있으며, 자유놀이를 활성화하고 산책과 나들이와 같은 바깥놀이를 중심으로 하루 일과를 운영한다. 또한 아이 스스로의 경험을 통해서 세상에 대해 깨우쳐 나가는 활동을 중요시하며 교육활동으로서 자연과 사회라는 공간으로 ‘나들이’ 나가는 것을 강조한다.
부모참여에 의한 운영의 투명성과 신뢰성, 높은 만족도, 지역사회 공동체성 등으로 부모협동어린이집은 꾸준히 관심이 높아지고 있으며, 특히 2012년부터 시행 중인 「협동조합기본법」으로 협동조합 결성이 용이해지면서 부모협동어린이집 역시 부모들과 일부 지자체로부터 주목받고 있다.
Ⅲ 결 론
저출산과 맞벌이부부의 증가와 같은 사회 변화로 인해 다양한 보육 요구가 나타나고 있으며 국가와 사회는 이러한 수요자의 보육 요구에 맞춰 질 높은 보육서비스를 제공해야 할 책무성을 지니게 되었다. 보육이 제공되는 형태는 시대적 상황이나 보육수요자의 요구에 따라 새로운 형태가 나타나기도 하고 기존의 유형이 시대적 변화에 맞게 수정 · 보완되어 발전되기도 했다. 보육의 질을 높이기 위해서는 먼저 영유아, 보육교사, 어린이집 프로그램에 대한 평가와 관찰이 필요하고, 교사가 보육평가와 관찰에 대한 지식과 실제 평가과정에 참여하는 경험은 자신이 근무하는 기관에서 제공하는 보육서비스의 질적 수준에 좀 더 민감하게 될 것이고 그 개선방안을 도출해내는데 관심을 가지게 될 것이라고 본다. 또한 가정과의 유기적인 협력관계는 영유아를 이해하고 보육의 효과를 극대화시키는데 반드시 전제되어야 할 조건이다. 따라서 어린이집의 수요자인 부모의 어린이집에 대한 요구도 및 만족도를 알기 위해서 지금도 잘 진행되고 있지만 어린이집은 학부모와의 적극적인 의사소통 구조 마련에 신경써야 할 것이다. 무엇보다 어린이집의 원장과 보육교사들이 내 아이를 돌본다는 마음가짐으로 사랑과 애정을 가지고 임한다면 보도를 통해 많이 접해왔던 사건이나 사고는 없을 것이라고 생각한다.
※ 참고 문헌
서영숙·서혜전·김영명·채혜선·김진숙, [보육학개론], 양서원, 2013
조복희외 7명, [보육학개론], 교육과학사, 2015

키워드

영유아보육법에 따른 어린이집의 종류,   국공립 어린이집,   민간 및 가정 어린이집