요즘 스마트폰 중독으로 인해 학업에 집중이 어렵고 학업에 관심도가 떨어지는 학생들이 늘어나고 있다 해당 청소년들이 학업에 집중할 수 있는 방안에 대하여 논하시오

소개글

요즘 스마트폰 중독으로 인해 학업에 집중이 어렵고 학업에 관심도가 떨어지는 학생들이 늘어나고 있다 해당 청소년들이 학업에 집중할 수 있는 방안에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 스마트폰 중독의 의미

2. 스마트폰 중독으로 인해 학업에 집중이 어렵고 학업에 관심도가 떨어지는 학생들의 학업에 집중할 수 있는 방안
1) 예방교육과 사용에 대한 구체적인 교육 활동
2) 관심과 사랑
3) 취미활동과 봉사 활동, 학교친구와 친밀한 유대관계 유지
4) 자아 정체성 확립

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

케이션을 접할 가능성이 높다. 따라서 스마트폰 이용은 게임 중독을 부추길 위험도 내재하고 있다. 뿐만 아니라 스마트폰의 수요가 늘면서 청소년은 물론 성인들에게도 기술 중독 증세가 만연하고 있어 스마트폰 이용자에게 미치는 부정적 영향은 상상하기 어려운 수준에 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 요즘 스마트폰 중독으로 인해 학업에 집중이 어렵고 학업에 관심도가 떨어지는 학생들의 학업에 집중할 수 있는 방안에 대하여 논해 보았다. 스마트 세상에서 스마트 기기는 삶의 질을 윤택하게 만드는 도구에 불과하다. 우리는 우리 자신이 한시도 스마트폰에서 눈과 귀를 뗄 수 없는 도구로 전락하고 있는 것은 아닌지 생각해 볼 필요가 있다. 더욱 많은 사람과 쉬지 않고 문자와 메신저를 했는데도 소외감이 없어지지 않는 이유도 한 번 생각해봐야 할 때이다. 스마트한 기기를 진정으로 스마트하게 이용하기 위해서는 이용자 역시 스마트하게 변해가야 한다. 스마트폰은 우리의 생활을 좀 더 편리하게 만들어주는 긍정적인 힘을 가지고 있는 것은 매우 분명하나 지나친 스마트폰 이용은 가족 간의 대화를 감소시키고 현실 도피나 사회성 결여 등의 많은 문제점을 일으킬 수 있다는 사실을 잊지 말아야 할 것이다.
참고문헌
강희양 외(2012). 스마트폰 중독 척도의 개발. 한국심리학회지 일반.
공영일(2010). 스마트폰의 함의와 시사점. 방송통신정책 , 제22권 제4호.
김대근 외(2010). 스마트폰 이용자의 매개 경험에 관한 연구. 인문콘텐츠.
김선남 외(2004). 청소년의 휴대폰 중독에 관한 연구. 한국방송학보, 제18권 제4호, 88-116.

키워드

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