통합교육의 개념 및 중요성

소개글

통합교육의 개념 및 중요성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1850년 인정받지 못한 장애
1979년 특수교육법 제정
1994년 특수교육 진흥법
2007년 장애인에 대한 특수교육법 제정
참고문헌

본문내용

필요하다.
장애아 통합교육은 누구도 차별받지 않는 공평한 사회를 만들어가는 데에 시작점이 될 수 있다고 생각한다. 장애아는 언제나 존재할 것이다. 그러므로 통합교육은 앞으로 장애유아 통합교육의 효과에 관한 고찰계속 이뤄지고 발전해나가야 할 부분이다. 장애아가 후에 사회에 완전하게 통합되어 사회를 이끌어나갈 수 있는 한 일원으로 멋지게 성장하는 과정에 통합교육이 큰 도움이 될 거라 믿는다.
참 고 문 헌
홍수진(2014). 장애유아 통합교육을 위한 교육과정 수정 현황과 교사 인식. 광운대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤선영(2012). 만 5세 누리과정의 운영 실태와 통합보육에 미치는 영향 : 통합 어린이집 유아교사와 장애전담교사의 면담을 중심으로. 한국성서대학교 봉규대학원 석사학위 논문.
구본권(1999). 장애유아 통합교육의 효과에 관한 고찰 : 사례분석을 중심으로. 강남대학교 논문집 247-278.
김태숙(2009). 장애아 통합보육의 실태와 개선 방안 연구. 가야대학교 행정대학원 석사학위 논문.
김춘옥(2004). 특수학교 유치부와 일반유치원의 통합교육 운영 사례 : 중도, 중복장애유아의 부분통합활동프로그램을 중심으로. 자격연수 241-253.

키워드

특수아동이해,   통합교육의 개념 및 중요성,   우리나 통합교육의 문제점 및 발전방안