강의법과 토의법의 특징 및 장․단점을 비교하세요 또한 성인대상의 평생교육 현장에서 강의법과 토의법이 적용되기에 적절한 주제 및 구체적 운영 방법을 제안하세요

소개글

강의법과 토의법의 특징 및 장․단점을 비교하세요 또한 성인대상의 평생교육 현장에서 강의법과 토의법이 적용되기에 적절한 주제 및 구체적 운영 방법을 제안하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 강의법의 특징 밀 장단점
1) 강의법의 정의
2) 강의법의 특징
3) 강의법의 장․단점

2. 토의법의 특징 및 장․단점
1) 토의법의 정의
2) 토의법의 특징
3) 토의법의 장․단점

3. 성인평생교육현장에서 강의법 적용에 적절한 주제 및 구체적 운영방법
1) 적절한 주제
2) 구체적 운영방법

4. 성인평생교육현장에서 토의법 적용에 적절한 주제 및 구체적 운영방법
1) 적절한 주제
2) 구체적인 운영방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

거나 전체가 하나의 대집단으로 하나의 주제에 대하여 활동을 할 수 있다.
소집단별로 토의가 이루어질 때는 소집단 지도자의 역할을 명확히 해 주어야 하며 각각의 소집단은 동일한 주제를 갖고 활동을 할 수도 있고 소집단별로 다른 주제를 택할 수도 있다. 대집단으로 토의가 이루어질 때에는 학생들이 골고루 참여하도록 하는 세심한 배려가 필요하다. 토의전개 단계는 수행평가가 이루어지기에 적당한 시기로 교사의 관찰에 의한 평가가 가능하다.
(4) 정리 단계
토의가 끝난 후 활동결과에 관해 반드시 반성하는 시간을 갖는 것이 필요하다. 학습자들이 토의활동에 관하여 스스로 평가하는 기회를 갖게 되었을 때 비로소 올바른 토의능력을 갖추게 된다. 정리단계를 충실히 하였을 때 다음의 토의와 토론활동에도 도움이 될 뿐만 아니라 자기평가의 자료로도 활용할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지식정보화사회는 자신이 필요로 하는 지식이 어디에 있는지를 알며 어떻게 접근할 수 있느냐가 매우 중요하게 되었다. 따라서 교육의 패러다임도 얼마나 많이 아느냐 보다 어떻게 다루느냐가 중요하게 되었다. 강의법은 가장 오래 된 교육방법으로 지식이나 기능을 교사 주도 하에 일방적인 설명을 통해서 학습자에게 전달하고 이해시키는 형태의 교수방법이다. 토의법은 하나의 주제를 놓고 각자의 의견을 밝히고 남의 의견을 청취하는 집단과정을 통해서 문제의 해결점에 도달하는 방법이다. 이 두 방법에는 각각 장단점이 존재한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥 저, 평생교육방법론, 학지사, 2019
최운실 저, 평생교육방법론, 양서원, 2017
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사, 2012

키워드

강의법과 토의법,   강의법,   토의법,   성인대상의 평생교육 현장,   평생교육,   적절한 주제,   구체적 운영 방법,   강의법과 토의법의 특징 및 장.단점,   적절한 주제 및 구체적 운영 방법