평생교육론 ) 현재 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오

소개글

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목차

1. 서론
2. 본론
(1)평생교육의 개념과 변천과정
(2)평생교육의 현황 과 제도별 현황
(2)평생교육의 문제점과 제도별 현황
(3)평생교육의 해결방안
(4)평생교육의 외국사례
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

구축되어야 할 것이다. 현재 평생교육에의 일반적인 이미지 자체가 문화 예술 등의 교양 계통이 많고 여유 있는 사람들이 참여하고 교양을 쌓아가는 인식이 강하게 잡히는데 반하여 실제의 평생교육에의 의미를 되짚고 실제 고용에의 창출을 연계하고 보장하여 교육이 실제 생계 수단을 갖추기 위한 단계적 발판이 될 수 있도록 체계적인 시스템이 마련되어야 할 것이다. 이러한 부분들을 통해 국민 참여율을 높이고 평생교육에의 실제적인 가치가 발현 될 수 있을 것이다.
또한 평생 교육의 주요 제도인 학점은행제, 독학학위제도, 평생학습계좌제도에 대한 전반적인 인식개선과 원활한 시스템 도입이 필수적으로 요구된다. 학점은행제의 경우 편협 되고 한정된 전공으로부터 폭넓은 전공 선택의 기회를 제공하고, 자격증 취득이나 학점인정 등의 수단을 단계화하고 공공기관과의 연계성을 이끌어냄으로서 학점인정에의 인식을 개선시키고 저평가 되지 않을 수 있는 내부 역량을 강화할 수 있을 것이다. 독학학위제도 또한 그에 대한 인식을 다양한 수단을 통해 노출시켜 홍보하고 시험에의 절차 또한 체계적이고 단계적으로 변환하여 노력과 취득이 결부되는 것으로 연결시켜 학위 취득에의 인식을 상향시켜 나가야만 한다. 마지막으로 평생학습계좌 제도는 현재 아직 시스템 자체가 미흡한 수준이므로 시스템 기반 체계화와 더불어 공공 교육기관과의 연계성을 확대 시켜 나감으로서 공공성을 인식시키고 제도에의 가치상향과 인식개선을 이끌어 낼 수 있도록 노력해 나가야 한다.
3. 결론
평생교육의 성패 여부는 국가적 재정적 지원과 더불어 국민의 참여로부터 결정된다. 현재의 평생교육은 아직 부족하고 미흡하며, 편협 되어 있고, 그에 대한 인식 또한 상당히 저평가 되어 있으며 그에 따른 국민 참여율도 저조하게 나타난다. 평생 교육에의 국가적 참여와 지원을 통해 사회적으로 평생교육에의 기틀과 기반을 마련하고 특정 누군가를 위한 교육이 아닌 범국민적인 교육으로서 자리 잡아 국민 생활 곳곳에 넓게 퍼져 나갈 수 있도록 제도와 법으로서 기반을 마련해 나가야 할 것이다.
고령화 사회로 접어든 우리나라에게 평생 교육은 필수인 상황이 되었고 과거처럼 60세를 전후로 정년퇴직 하여 남은여생을 무심하게 보내는 것은 더 이상 오늘날의 상황과는 맞지 않게 되었다. 끊임없는 교육과 배움으로서의 도전 그리고 그것을 바탕으로 자신에게 맞는 제 2의 또 다른 직장을 갖고 새로운 시작하게 됨으로서 지속적인 경제 활동과 더불어 자신의 삶의 질을 향상시키고 인생의 제 2막을 열게 되는 것이다. 100세 시대가 점차 도래 하고 있는 오늘날, 자신의 미래를 위한 준비는 선택이 아닌 필수가 되어야만 한다.
4. 출처 및 참고문헌
(1) 박인종 외 7명, 평생교육 관련 제도 개선방안 연구, 2012
(2) 이정미, 대구 평생 교육 중장기 발전계획, 2018
(3) 정진환, 한국평생학습체제 구축을 위한 방향모색, 2005.
(4) 박소영, 한국평생교육의 문제점 및 활성화 방안에 관한연구, 2011.
(5) 김승희, 평생교육의 의미와 필요성, 2012

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평생교육론 ) 현재 한국사회의 평생교육의 문제점과