영유아발달 ) 각 발달이론(성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태학적 이론)의 특징과, 그에 근거하여 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지 기술하시오

소개글

영유아발달 ) 각 발달이론(성숙이론, 정신분석이론, 학습이론, 인지발달이론, 생태학적 이론)의 특징과, 그에 근거하여 영유아 지도 시 시사하는 바가 무엇인지 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 영유아 발달이론과 시사점
1) 성숙이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5) 생태학적 이론

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

너에 따르면 유아의 행동은 유아가 속해 있는 환경 속에서만 설명 가능하다. 따라서 개인은 그의 가족, 지역사회와 국가, 세계까지 포함하는 총체적 맥락에서 상호관계를 조명해야 한다.
이러한 관점에서 교육자는 유아의 행동을 어느 시점, 어느 공간에서 일어나는 일이라 생각하지 않고 더 큰 시공간적 맥락 안에서 이해해야 한다. 유아는 세계와 사회 속에서 소통하는 존재이므로 유아에게 좋지 않은 영향을 주는 환경, 제도, 문화 등이 있다면 적극적으로 그러한 환경을 개선하려고 노력해야 한다.
3. 결론
발달은 모든 인간에 관한 것이고, 동시에 개개인에 관한 것이기에 어느 하나의 원리에 의해 설명할 수 없다. 그러나 공통점도 있는데 발달은 유전과 환경의 상호작용의 원인에 의해 이루어지며, 일정한 순서를 따르며, 점진적이고, 결정적 시기가 있으며, 통합적으로 이루어지며, 개인차가 있다는 것이다. 교육자의 입장에서 어느 한 관점이 전적으로 옳다고 하기 보다는 각 이론의 특징과 강조점을 알고 거기에 맞는 지도 방법을 생각하는 것이 좋을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
서현아 외 6명, “유아교육개론”, 창지사, 2015
신명희 외 8명, “유아발달”, 학지사, 2016

키워드

영유아 발달이론,   교육자 역할,   성숙이론,   정신분석이론,   학습이론,   인지발달이론,   생태학적 이론