사이버블링이 주로 사회적 그리고 대인 관계의 미숙한 처리에서 기인함을 고려할 때， 이에 따라 나타나는 문제점과 청소년들의 교우관계 개선을 위해 청소년지도자가 노력해야 할 방법들을 논하시오

소개글

사이버블링이 주로 사회적 그리고 대인 관계의 미숙한 처리에서 기인함을 고려할 때， 이에 따라 나타나는 문제점과 청소년들의 교우관계 개선을 위해 청소년지도자가 노력해야 할 방법들을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

속적인 정보 제공과 함께 활동을 지지해 주도록 한다.
3. 결론
사이버불링을 예방하는 한 방법으로 청소년들에게 스스로 지킴이 활동에 대해 교육하는 것도 필요하다. 자신이 속한 지역사회 및 사이버 세계에 대해 직접 모니터링하고 유해환경 정화를 위한 활동을 적극적으로 할 수 있도록 지원하는 프로그램을 통해 청소년이 스스로 자기를 보호하는 방식을 배울 수 있도록 한다.
무엇보다 중요한 것은 청소년 지도자는 피해 학생을 대할 때 자신의 성격에 문제가 있어 폭력을 당한 것이 아님을 인지시켜 주어야 한다. 또한 주변 친구들에게 폭력을 방관하는 방관자가 되지 않는 것이 옳은 일임을 일깨워 줄 수 있어야 한다. 만약 사이버불링을 신고한 청소년이 괴로워하고 신고자라는 낙인을 받아 괴로워할 때 옳은 일을 한 것이라고 격려하고 지지해 주어야 한다. 사이버폭력을 예방함에 있어 청소년 지도자는 처벌자도 심리치료사도 아니라 바른 길과 옳은 방법을 선택한 청소년들을 지지해 주는 현실 세계의 조력자이자 지지자 역할을 해야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년 사이버폭력의 유형분석 및 대응방안 연구. 이승현. 강지현. 이원상. 한국형사정책연구원. 2013
청소년의 사이버불링에 영향을 미치는 관련변인연구. 김은경. 명지대학교 박사학위논문. 청소년지도학과. 2012. 8
사이버 범죄학: 원인 유형 대책. 이성식. 그린. 2011.
사이버공간에 또다른 내가 있다: 인터넷세계의 인간심리와 행동. 황상민. 김영사. 2000
청소년지도학. 오치선, 권일남 외 등저. 학지사. 1999.
한국인터넷진흥원 홈페이지
청소년활동정보서비스 홈페이지

키워드

청소년문화,   사이버블링,   청소년 교우관계