목차
집단아동 실천의 기본 원칙,
집단의 종류,
집단상담시 상담자의 역할
집단의 종류,
집단상담시 상담자의 역할
본문내용
가 쉽게 되어지는 것에 대해서 좋아할 사람은 아무도 없다. 상담의 기본윤리와도 같은 비밀 유지가 잘 지켜지지 않음으로 신뢰관계가 깨어지는 경우를 많이 본다. 담당교사가 혼자 해결하기 힘들어서, 또는 기도제목으로 아이의 문제에 대해서 나누었다 하더라도 집단내의 비밀을 유지하는 배려와 성숙함이 필요하다.
* 참고문헌
한미현,문혁준 외(2016). 아동복지(5판) 서울:창지사
이순형(2013) 아동복지 이론과 실천(6판) 서울:학지사
이재연, 서영숙, 이명조 역 「아동상담과 치료」 1990.
양서원 김영숙, 이재연 역 「아동을 위한 상담이론과 방법」1993.
[네이버 지식백과] 집단 상담 [group counseling] (심리학용어사전, 2014. 4.)
강진령 (2005년). 집단상담의 실제. 서울: 학지사.
김계현, 김동일, 김봉환, 김창대, 김혜숙, 남상인, 천성문 (2009년). 학교상담과 생활지도. 서울: 학지사.
김성회, 김정희, 김창대, 설기문, 이형득 (2003년). 집단상담. 서울: 중앙적성연구소.
윤관현, 이장호, 최송미 (2006년). 집단상담 원리와 실제. 서울: 법무사.
이재규 (2005년). 학교에서의 집단상담. 서울: 교육과학사.
* 참고문헌
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이순형(2013) 아동복지 이론과 실천(6판) 서울:학지사
이재연, 서영숙, 이명조 역 「아동상담과 치료」 1990.
양서원 김영숙, 이재연 역 「아동을 위한 상담이론과 방법」1993.
[네이버 지식백과] 집단 상담 [group counseling] (심리학용어사전, 2014. 4.)
강진령 (2005년). 집단상담의 실제. 서울: 학지사.
김계현, 김동일, 김봉환, 김창대, 김혜숙, 남상인, 천성문 (2009년). 학교상담과 생활지도. 서울: 학지사.
김성회, 김정희, 김창대, 설기문, 이형득 (2003년). 집단상담. 서울: 중앙적성연구소.
윤관현, 이장호, 최송미 (2006년). 집단상담 원리와 실제. 서울: 법무사.
이재규 (2005년). 학교에서의 집단상담. 서울: 교육과학사.
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