목차
1. 영유아 교수방법에서 고려해야 할 사항
2. 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의
2. 영유아에 있어 교수방법이 가지는 의의
본문내용
결되어 교수·학습을 좌우하게 되는데 중요한 것은 교수·학습방법이 교사의 철학적, 심리적, 사회적 이론의 배경으로부터 나오며, 이러한 이론들은 교수·학습에 직접적으로 영향을 미친다는 것이다. 교사는 교수·학습과 관련된 의사결정을 할 때 여러 관점과 체계적 절차를 명료히 하기 위해 철학적 기초에 관련된 지식을 알아야 한다. 교사의 심리적 기초는 유아의 성장, 발달, 학습에 관련된 지침을 제공해주고, 사회적 기초는 교수·학습을 계획할 때 고려해야 될 사회의 가치, 변화, 문제, 상태 등에 대한 정보를 제공해 줄 것이다. 특히, 교사의 교수·학습과 관련된 신념은 유아가 어떻게 발달하고 학습하는가에 관한 입장을 확고히 함으로써 형성된다.
마지막으로 교사는 영유아를 신체적, 정신적으로 보호하고 양육하는 역할로서 이 시기가 매우 중요하다고 생각한다. 영유아들의 욕구를 적절하고 신속하게 충족시켜주어야 하며 기질과 성향에 따라 상호작용방법을 달라야 한다고 생각한다. 또한 교사의 긍정적인 태도와 영유아의 개별적인 이해를 통해 영유아를 이해하고 영유아의 여러 가지 발달을 조화롭게 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 도와주어야 한다고 생각하며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
마지막으로 교사는 영유아를 신체적, 정신적으로 보호하고 양육하는 역할로서 이 시기가 매우 중요하다고 생각한다. 영유아들의 욕구를 적절하고 신속하게 충족시켜주어야 하며 기질과 성향에 따라 상호작용방법을 달라야 한다고 생각한다. 또한 교사의 긍정적인 태도와 영유아의 개별적인 이해를 통해 영유아를 이해하고 영유아의 여러 가지 발달을 조화롭게 균형 잡힌 성장을 할 수 있도록 도와주어야 한다고 생각하며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
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