방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 종류에 대해 서술하고 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하시오

소개글

방과후 프로그램과 아이 돌보미 프로그램의 종류에 대해 서술하고 우리나라에 필요한 프로그램에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 방과후 프로그램
(1) 방과후 프로그램의 종류
(2) 방과후 프로그램의 한계점
(3) 우리나라에 필요한 방과후 프로그램의 방향성 및 종류
2) 아이돌봄 프로그램
(1) 아이돌봄 프로그램의 종류
(2) 아이돌봄 프로그램의 한계점
(3) 우리나라에 필요한 아이돌봄 프로그램의 방향성 및 종류

3. 결론

본문내용

상인 영·유아가 아닌 보육교사 및 부모님을 위한 프로그램이어야 한다고 사료된다. 보육교사의 경우 아이돌보기 프로그램을 수행하기 위해서 자격증을 취득해야 하지만 단순 육아 및 가사 뿐만 아니라 아이를 돌봄에 있어 부모의 역할을 대신 할 수 있어야 하므로 높은 윤리의식을 가지는 것이 필수적이다. 따라서 아이돌보미 프로그램의 일환으로 보육교사에 대한 윤리교육 프로그램을 추가하여 아동에 대한 애정과 부모와 같은 마음가짐을 갖도록 하는 것이 필요하다. 또한 아이 돌보기 프로그램을 신청한 부모를 위한 교육 프로그램의 개설을 통해 단순히 보육교사에게 탁아를 부탁하는 것에서 그치지 않고 아이돌보기 프로그램의 전반 및 혹여 일어날 수 있는 아동학대를 빠르게 알아낼 수 있는 방안 등을 학습하는 것이 중요하고 사료된다.
3. 결론
방과후 프로그램 및 아이돌보미 프로그램은 신청자에게는 맞벌이 부부의 양육부담 경감, 가족 구성원의 삶의 질 향상, 사교육비 절감 등의 장점을 제공하는 동시에 담당교사에게는 경력단절 여성의 재고용 증진, 시간대에 따른 탄력적 업무를 통한 부가가치 창출 등의 강점을 내게 한다. 현대에 이르러 이러한 프로그램의 수요가 점차적으로 증가함에 따라 이에 상응하는 동시에 기존의 문제점을 극복 할 수 있는 동시에 문화적·환경적 상황을 고려하여 새로운 프로그램을 개설하고 기존 프로그램을 보완하는 것이 매우 중요할 것이다.
4. 참고문헌
1) 공분산분석, 가구소득·성별·지역·성적 통계, 한국교육개발원 교육통계연구센터, 2015
2) 여성가족부 아이돌봄 서비스, ‘http://www.idolbom.go.kr’

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방과후 프로그램,   아이 돌보미 프로그램,   종류