인성교육의 실패원인

소개글

인성교육의 실패원인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인성교육의 개념
2. 인성교육의 실패원인
3. 인성교육의 개선방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업화에 의한 물질만능주의, 상업적인 대중매체와 청소년유해환경 등이 복합적으로 작용해서 청소년의 비행과 탈선이 증가하고 있는 실정이다. 그리고 입시위주의 암기교육과 획일적인 학생평가체계로 학생 개인의 특성과 다양성이 무시된 채, 교과서에 내재된 규격화된 인간만을 양성하고 있는 실정다. 이러한 사회적교육적 문제를 해결하기 위해 인성과 창의성을 함양하는 교육이 강화되도록 학교교육의 내용과 교육방법이 바뀌어야 한다. 현재 우리나라의 인성교육의 방해요인은 체제예속에 능하거나, 자멸적인 경쟁주의에 능하도록 하는 기능주의 교육에 너무 치우쳐서 인간성을 교육하는데 너무 소홀히 하는데 문제가 있다. 이런 문제점들은 이를 극복할 수 있는 인성교육이 학교 교육현장에서 제대로 이루어지지 않는 것이라고 할 수 있다. 이런 상황에서 교육현장인 학교의 명시적인 교육만으로 인성과 사회성 및 감성교육을 하는 것에는 분명히 큰 한계가 존재한다. 따라서 이에 대한 제도적정책적 그리고 국가적사회적 노력이 유기적으로 연결되어야 효과적인 인성교육이 이루어질 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한국인성감성교육학회 저, 인성감성교육, 한국인성감성교육학회, 2018
이윤정, 최경은 저, 창의적 체험활동을 위한 의생활영역의 창의인성교육 프로그램 개발, 한국실과교육학회, 2013
최미정 저, 창의인성교육을 위한 교사교육 모형 개발, 학습자중심교과교육학회, 2010
최준환 외 저, 인성교육의 문제점 및 창의인성교육의 이론적 고찰, 창의력교육연구, 2009
강선보 외 6명 저, 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구, 고려대학교교육문제연구소 2008

키워드

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