목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 문
1. 학교폭력에 대한 개요
2. 학교폭력에 대한 문제점
3. 학교폭력에 대한 해결방안
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅱ. 본 문
1. 학교폭력에 대한 개요
2. 학교폭력에 대한 문제점
3. 학교폭력에 대한 해결방안
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
어디서나 모든 학생 또는 자녀들에게 일어날 수 있는 예측하기 어려운 일이다. 이에 전방위적인 관심과 주의를 펼치는 것이 중요하다. 따라서 교육기관의 분위기를 폭력 예방환경으로 유지해 나가는 것이 가장 중요하다고 할 수 있다. 폭력대처 및 예방환경이란 가해자가 폭력을 행사할 엄두가 나지 않도록 하는 집단압력이 존재하는 분위기를 말한다. 이런 분위기의 형성과 정착에 가장 중요한 개념이 신고 활동이라 할 수 있다. 학교폭력에 대한 신고가 활성화되면 가해자의 설 자리가 좁아지고 위태로워진다. 따라서 가해 의도와 행동이 줄어든다는 것이다.
학교폭력은 신고를 활성화하고 이를 적극적으로 유도하는 폭력예방 환경의 조성을 통해서 폭력을 가장 효과적으로 예방하고 근절할 수 있음을 이해하는 것이 중요하다. 이런 대처환경의 조성을 위해서 교사, 학부모, 지역사회, 시민단체들의 유기적인 네트워킹이 선행되어야 할 것이다. 이미 네트워킹이 작용하고 있는 곳도 있다. 부산 지역과 구로동 지역에서 시작된 교육기관 폴리스가 한 예이다. 이런 교육기관 중심의 네트워킹이 결국 학교폭력을 예방하거나 대처하는 가장 중요한 수비대가 되지 않을까 하는 생각을 해 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 노윤호(2019), 학교폭력의 모든 것 (아이 케어부터 법적 대응까지,엄마 아빠가 꼭 알아야 할), 시공사
2. 정여주ㆍ선혜연 외 5명(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
3. 이철웅ㆍ전혜경(2018), 학교폭력 예방과 청소년 비행, 위기상담, 서현사
4. 교육부, 2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과, 조간보도자료, 2018. 08. 28
학교폭력은 신고를 활성화하고 이를 적극적으로 유도하는 폭력예방 환경의 조성을 통해서 폭력을 가장 효과적으로 예방하고 근절할 수 있음을 이해하는 것이 중요하다. 이런 대처환경의 조성을 위해서 교사, 학부모, 지역사회, 시민단체들의 유기적인 네트워킹이 선행되어야 할 것이다. 이미 네트워킹이 작용하고 있는 곳도 있다. 부산 지역과 구로동 지역에서 시작된 교육기관 폴리스가 한 예이다. 이런 교육기관 중심의 네트워킹이 결국 학교폭력을 예방하거나 대처하는 가장 중요한 수비대가 되지 않을까 하는 생각을 해 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 노윤호(2019), 학교폭력의 모든 것 (아이 케어부터 법적 대응까지,엄마 아빠가 꼭 알아야 할), 시공사
2. 정여주ㆍ선혜연 외 5명(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
3. 이철웅ㆍ전혜경(2018), 학교폭력 예방과 청소년 비행, 위기상담, 서현사
4. 교육부, 2018년 1차 학교폭력 실태조사 결과, 조간보도자료, 2018. 08. 28
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