매슬로우의 욕구 5단계설과 평가에 대하여

소개글

매슬로우의 욕구 5단계설과 평가에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 개인의 기본욕구
1. 생리적 욕구
2. 안전과 안정욕구
3. 소속욕구(애정욕구)
4. 존경욕구
5. 자아실현욕구
II. 욕구의 단계적 구조

III. 특징

IV. 시사점

V. 비판

* 참고문헌

본문내용

로 만족될 뿐, 모든 욕구가 완전히 충족되지는 않는다.
IV. 시사점
1/ 조직이 환경변화에 따라 구성원들에게 대처할 방법을 제시한다.
2/ 구성원이 관리계층을 따라 높은 위치로 올라가면 고차원적 욕구로 동기화되므로, 그들에 대한 동기부여의 내용도 달라져야 한다.
3/ 자아실현이론은 조직의 인간화, 민주화에 크게 기여하였다.
V. 비판
- 전형적인 인간의 동기부여에만 적용이 가능하다.
- 모든 욕구는 상호의존적임에도 불구하고 단일목적으로 동기화를 설명하고 있다.
- 반사회적, 상이한 인격, 성격, 내적 갈등을 무시하고 있다.
- 자아실현자만을 찬양하고 있기 때문에 관능적인 편견을 조장하는 동기이론이다.
- 인간에 대한 준생물학적인 모델로서, 사회의 도덕적인 질서를 무시하고 있다.
* 참고문헌
인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계의 기술 / 레스 기블린 저 / 노지양 역 / 미래지식 / 2011
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016

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