ADHD 아동을 위한 특수학교 설립에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대로 논리적으로 제시하시오

소개글

ADHD 아동을 위한 특수학교 설립에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대로 논리적으로 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ADHD 아동을 위한 특수학교 설립에 대한 자신의 생각을 찬성과 반대로 논리적으로 제시
2. ADHD 아동 지도방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

를 가진 아동을 지도하기 위해서는 먼저 방해자극이 될 수 있는 것들을 치우고 주변을 말끔하게 정리해야 한다. 또한 아동이 흥미를 느낄 만한 장난감을 바탕으로 놀이과정을 계획하거나 학습활동을 진행해야 한다.
-ADHD를 가진 아동은 자신의 주장이 매우 강하기 때문에 주변 사람의 말을 경청하기 힘들다. 그렇기 때문에 교사는 지시사항을 자주 반복하여 아이에게 말함으로서 아이가 교사의 지시사항을 상기할 수 있도록 지도해야 한다.
-ADHD를 가진 아동은 방해자극에 민감하고 집중력이 부족하기 때문에 2가지 이상의 일을 한꺼번에 하기 힘들다. 따라서 교사는 아동이 한 번에 한 가지 놀이를 하거나 활동을 할 수 있도록 지도해야 한다.
Ⅲ. 결론
최근 보건복지부 자료에 따르면 급격한 사회적 변화 및 맞벌이 부부의 증가로 인하여 ADHD를 겪고 있는 아동들이 꾸준히 증가하는 추세에 있다고 한다. 우리사회 미래 주역이 아동임을 고려할 때, 아동의 정신건강은 무척 중요하다고 할 수 있으며, 아동들이 겪고 있는 ADHD 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
ADHD 아동 김유숙, 박진희 외 1명 저 | 이너북스 | 2010.01.23.

키워드

ADHD,   특수학교설립,   ADHD 아동 지도방법