교육심리학 ) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 인본주의 심리학의 배경
2) 칼 로저스의 인본주의 심리학
3) 매슬로의 인본주의 심리학과 동기위계론
(1) 생리적 욕구(physiological needs)
(2) 안전 및 보호의 욕구(safety and security needs)
(3) 소속과 사랑의 욕구(belonging and love needs)
(4) 존중의 욕구(esteem needs)
(5) 자아실현의 욕구(self-actualization needs)
4) 매슬로의 동기위계론의 교육적 시사점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

리학계에 개개인의 능력과 이를 바탕으로 한 자아실현의 중요성이라는 새로운 관점을 불러일으킨 학자이다. 기존의 학설들은 심리상담의 내담자를 단지 수동적인 존재로 여겼으며 비교적 내담자에 비해 상담자의 역할을 중요하게 생각하였다. 그러나 매슬로는 인본주의 심리학을 기반으로 개개인이 가진 특성에 대한 이해를 강조하였으며 이는 현대의 교육철학 및 개인의 창의성과 다양성을 중시하는 풍토와도 맞아떨어진다고 할 수 있다. 그러나 매슬로의 동기위계론은 다양한 반례가 존재하므로 이를 교육학적으로 적용시키고자 할 때에는 항상 주의해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) ‘매슬로’, 「상담학사전」, 김춘경 외 4인 저, 학지사, 2016
2) ‘인본주의 심리학’, 「교육학용어사전」, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995
3) 「성격심리학: 인간 이해 및 성장을 위한」, 노안영·강영신 저, 학지사, 2003
4) 「(에이브러햄 매슬로의)동기와 성격(Motivation and personality」, 에이브러햄 매슬로 저, 오혜경 역, 21세기 북스, 2009
5) ‘인본주의 심리학’, 「심리학용어사전」, 한국심리학회, 2014
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
목 차
서론
2. 본론
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 개념 및 유용성
(1) 계속적 강화의 정의 및 유용성
(2) 간헐적 강화의 정의 및 유용성
2) 간헐적 강화 기반 강화 계획(reinforcement schedule)의 종류 및 사례
(1) 비율 강화 계획(Ratio schedules)
① 고정 비율 강화 계획(Fixed-ratio schedule)
② 변동 비율 강화 계획(Variable-ratio schedule)
(2) 간격 강화 계획(Interval schedule)
① 고정 간격 강화 계획(Fixed-interval schedule)
② 변동 간격 강화 계획(Variable-interval schedule)
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
‘스키너의 상자’로 대표되는 미국의 행동주의 심리학자인 스키너(Burrhus Frederick Skinner)가 반응행동과 조작행동 및 강화와 처벌이라는 개념을 도입한 것이 거의 100년에 가까워지고 있음에도 그의 이론은 여전히 다양한 분야에서 널리 활용되고 있다. 특히 보상의 개념이라 할 수 있는 ‘강화(reinforcement)’는 여러 종류로 세분화되고 있으며 실제 오늘날에 이르기까지도 교육학적으로 높은 가치를 가지고 있다. 따라서 본문에서는 스키너가 제시한 여러가지 행동주의적 이론 및 개념 중에서도 ‘강화’에 집중하여 계속적 강화와 간헐적 강화의 개념 및 그 유용성을 살펴보고, 실제 네 종류의 강화계획을 교육에서 어떻게 활용할 수 있는지 예를 들어 제시하고자 한다.
2. 본론
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 개념 및 유용성
(1) 계속적 강화의 정의 및 유용성1)
‘계속적 강화(continuous reinforcement)’란 특정 행동에 대한 보상의 개념인 강화를 목표행동을 달성할 때마다 제공하는 것을 의미한다. 계속적 강화는 목표행동이 성취될 때 마다 지속적으로 보상을 제공하므로 높은 성취감을 제공할 수 있으며 이로 인해 특정 목표행동을 처음 배우고 익히거나 적응할 때 주로 사용한다. 영아가 처음으로 화장실 사용법을 익히고자 할 때 변기를 이용한 배변을 성공할 때 마다 계속 칭찬을 해주는 행위, 강아지의 악습관를 고치기 위해 올바른 행동을 할 때 마다 칭찬과 함께 매번 간식을 제공해주는 행위 등이 이에 속한다고 할 수 있다. 계속적 강화를 지속할 경우 학습자가 성공 시에 받는 보상인 강화 자극에 익숙해지거나 포화 될 수 있고 동일한 강화의 지속으로 인해 흥미를 잃거나 동기부여가 전혀 안될 수 있다는 한계점이 존재한다. 뿐만 아니라 목표한 행동을 할 때마다 보상을 제공하게 되면 추후 강화 행동이 없을 때는 목표한 행동을 전혀 수행하지 못할 수 있다는 특징이 있으며 이는 곧 강화 행동이 중지되자마자 목표 행동을 전혀 수행하지 않거나 수행하지 못하는 ‘소거(extinction)’로 이어질 수도 있다. 따라서 목표 행동을 가르치기 위한 초기 단계에 계속적 강화를 수행하고 이것이 어느 정도 익숙해지면 후술하고자 하는 간헐적 강화로 패턴을 변화하는 것이 효과적이다.
(2) 간헐적 강화의 정의 및 유용성1)
‘간헐적 강화(intermittmeny reinforcement)’란 계속적 강화와 다르게 목표 행동을 달성할 때마다가 아닌 특정 기간에 맞추어 간헐적으로 강화 행동을 제공하는 것을 의미한다. 간헐적 강화를 활용하면 기존의 계속적 강화에서 제시된 문제점인 강화에의 포화 및 강화가 끝난 후 목표 행동의 소거 현상 발생 등을 근본적으로 해결할 수 있다. 특히 인간의 경우 일반적으로 계속적 강화보다는 간헐적 강화에 의해 목표를 달성하는 경우가 많으며, 같은 목표행동이라 하더라도 계속적 강화에 의해 학습된 것보다 간헐적 강화에 의해 학습된 내용이 더욱 오랫동안 유지된다. 아래의 내용을 통해 간헐적 강화를 기반으로 하는 네 가지 종류의 강화 계획을 살펴보고, 이를 실제 예에 적용시켜보고자 한다.
2) 간헐적 강화 기반 강화 계획(reinforcement schedule)의 종류 및 사례
앞서 언급한 바와 같이 계속적 강화에 비해 간헐적 강화의 학습이 유용한 것으로 알려졌으며, 간헐적 강화릉 기반으로 한 강화 계획에는 크게 비율 강화 계획과 고정 강화 계획이 존재한다. 이어지는 내용을 통해 각 강화 계획의 구체적인 내용과 예시를 살펴보고자 한다.
(1) 비율 강화 계획(Ratio schedules)
비율 강화 계획이란 말 그대로 목표 행동의 달성 횟수 및 빈도에 비례하여 강화하는 계획을 의미하며, 비율 강화 계획에는 고정 비율 강화 계획과 변동 비율 강화 계획이 있다. 각각에 대한 설명과 예시는 아래와 같다
① 고정 비율 강화 계획(Fixed-ratio schedule)2)
‘고정 비율 강화 계획(Fixed-ratio schedule, FR)’이란 일정한 횟수의

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