[유아수학교육] 영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요

소개글

[유아수학교육] 영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 수 세기 개념이란

2. 영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상
1) 기계적 세기
2) 합리적 세기
3) 더하기 과제
4) 빼기 과제
5) 모두세기(Counting All)
6) 계속세기(Counting On From Number)
7) 최소세기(Counting On From Larger Number)

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

는 영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성해 보았다. 수는 일상생활에서 가축이나 농작물 또는 많은 양의 물건 등을 교환하는데 필요한 실용적인 목적에 의해 처음 활용되었으며, 인간생활에 있어 수양형과 관련된 실제적인 문제를 해결하는 중요한 수단이었다. 그러므로 사회가 과학화정보화 될수록 수는 세상에서 일어나는 복잡한 현상을 이해하는데 더욱 중요한 기능을 갖는다. 즉 수는 실제생활에 뿌리를 두고 있으며, 의사소통하고 설명하는 가치가 있기 때문에 지식정보화 사회로 대변되는 현대 사회에서는 수학지식이 생활의 필수적인 요소이다. 유아들에게도 지식정보화 사회의 구성원으로서 다양한 문제를 체계적으로 조직하고 효율적으로 수행할 수 있는 수학적 능력이 요구되고 있다.
참고문헌
이정욱(2006). 유아수학교육. 정민사.
이주화(2009). 그림책에 나타난 유아 수학교육의 내용 분석 및 유아 수학교육에서의 그림책 활용에 관한 교사의 인식. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
이지현(2003). 유아수학교육에 대한 유아교사의 신념. 유아교육연구.
이효정 외(2007). 유아수학교육 연구동향 분석. 한국영유아보육학회.

키워드

수세기,   수개념,   수량인식,   어린이집,   영유아,   활동