인간행동과사회환경 ) 콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다

소개글

인간행동과사회환경 ) 콜버그 이론의 주요 개념과 평가에 대하여 서술해 봅시다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
- 콜버그 이론의 주요 개념과 평가

3. 결론

<참고문헌>

본문내용

보이고 있다. 콜버그의 이론에 대한 비판적 평가는 후인습적 수준에 도달하기 위해 진보적인 성향만을 보여야 한다는 것이다. 사람마다 차이가 있고, 일부 연구에서는 진보적 성향이 아니라 4단계에서 2단계로 퇴행하는 경우도 나타났다. 하지만 이러한 사고는 배제한 채 연구는 진행되어 비판을 받고 있다.
콜버그의 도덕발달 이론은 그의 평생이 담긴 연구 결과이다. 몇 가지 한계점이 보이지만 철학적인 부분과 심리학을 아우르는 가치 있는 연구임은 분명하다.
3. 결론
최근 들어 가족을 살해하거나, 학교에서 일어나는 폭력이나 왕따 현상이나, 공공장소에서 어르신들에게 욕설하는 모습 같은 도덕적으로 문제가 있는 사례를 심심치 않게 보고 듣고 있다. 점차 전통적 가치가 붕괴하면서 도덕성의 위기가 일어나고 있다. 특히나 이러한 문제는 학교에서 심하게 나타나고 있는 추세이다. 이러한 문제에 대한 대응으로 콜버그의 연구와 과제를 인용한 도덕교육이 이루어지고 있다. 콜버그는 도덕적 상대주의 교육, 인지 발달 교육, 교화의 세 가지 형태로 도덕교육 이론을 내세웠는데 인지 발달 적 도덕교육은 지금 시대에도 진행되고 있다. 만약 당신이 앞서 이야기한 아픈 부인을 위해 약을 훔친 하인츠의 이야기를 들었다면 과연 그를 비난할 수 있을까, 도덕적 딜레마와 도덕발달 이론에 대해 다시 한번 생각해보는 시간이 되길 바란다
<참고문헌>
김경미, 2005, 콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 석사학위
김지현, 2014, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원 석사 학위 논문

키워드

인간행동과사회환경,   콜버그이론,   하인츠의 딜레마