목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의
2. 지역아동센터의 프로그램
1) 기본 프로그램
2) 특화 프로그램
3. 지역아동센터의 기대효과
4. 지역아동센터 프로그램이 지역사회에 미치는 영향과 성과
1) 보호영역 프로그램
2) 교육영역 프로그램
3) 문화영역 프로그램
4) 정서지원영역 프로그램
5) 지역사회연계영역프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 정의
2. 지역아동센터의 프로그램
1) 기본 프로그램
2) 특화 프로그램
3. 지역아동센터의 기대효과
4. 지역아동센터 프로그램이 지역사회에 미치는 영향과 성과
1) 보호영역 프로그램
2) 교육영역 프로그램
3) 문화영역 프로그램
4) 정서지원영역 프로그램
5) 지역사회연계영역프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
실태와 욕구를 파악함으로 아동들의 성장을 지원하며 아동 및 가족뿐 아니라, 교사와 같은 연고자도 접촉해 다각적인 측면에서 아동의 성장발달을 검토하게 되는데, 이를 통해 아동과 가족의 실태를 정확하게 진단하여 실효성 있는 지원이 제공되도록 돕는다. 정서지원프로그램은 아동들이 심리적으로 건강하게 성장할 수 있도록 하기 위해 아동과 부모의 역량을 강화한다.
지역아동센터의 정서지원프로그램은 상담 및 가족지원 프로그램으로 구성된다.
①상담 프로그램에서 연고자 상담은 부모 및 가족, 담임교사, 기타 아동과 관련이 있는 성인을 상담하는 활동이며, 아동상담은 아동 본인과 상담하는 프로그램이다
②가족지원 프로그램은 보호자교육, 행사모임으로 구분되는데, 보호자교육은 보호자들에게 자녀양육과 관련된 지식비폭력대화법의사소통훈련인권교육아동인권존중교육성평등교육, 자아존중감 향상 아동지도법, 청소년지도법, 가족기능강화 활동 등을 제공하는 프로그램이다. 행사,모임은 부모들의 모임을 구성하여 활동하도록 지원하고 지역아동센터에서 아동의 가정방문을 하는 프로그램이다.
5) 지역사회연계영역프로그램
지역사회연계프로그램은 지역아동센터가 지역사회 내에서 필요한 자원으로서의 역할을 수행하기 위한 홍보와 지역사회자원과 연계를 수행하는 프로그램을 말한다. 지역사회연계프로그램은 홍보영역과 연계영역으로 구성되어 있는데, 지역아동센터는 지역사회 내 네트워크를 통하여 이용아동들에게 제공되는 서비스의질과 양을 강화할 필요가 있는데, 이때 지역아동센터는 지역사회자원 활용을 위한 네트워크를 적극 구축하여, 지역사회 인적물적 자원을 적극 활용해서 아동들의 성장에 의미 있게 활용될 수 있도록 돕는다. 특히 지역아동센터는 대부분의 재원을 중앙정부지자체 보조에 의존하고 있으므로 지역사회로부터 필요한 자원연계를 통해 자원의 다양화에 기여한다. 이를 통해 지역아동센터의 의미기능성과 등 측면에서 안정성과 지속성을 확보함으로써 지역사회 저소득층 아동의 불리한 성장환경을 개선하여 지역사회 발전에 기여한다.
Ⅲ. 결론
지역사회 아동의 보호교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위해 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설이다. 지역아동센터는 지역사회의 저소득 아동과 가정여건이 어려운 아동이 주로 이용하는 시설이기 때문에 취약계층 아동에 대한 국가와 지역사회 차원의 적극적 해결책을 강구하고 지역아동센터를 중심으로 한 지역사회의 인적·물적 자원의 연계 활용을 통 하여 통합적인 아동지원체계를 구축하여 지역사회 저소득층 아동의 불리한 성장환경을 개선하여 지역사회 발전에 기여한다.
Ⅳ. 참고문헌
지역아동센터중앙지원단 홈페이지
한국지역아동센터협회 홈페이지
조미애 저, 지역아동센터 아동의 사회적 지지와 스트레스가 심리사회 적응에 미치는 영향, 서울기독대 대학원, 2014
박태정, 박형원, 이희연 저, 지역아동센터는 어떻게 운영되고 있는가?, 한국아동복지학회, 2010
이혜경 저, 지역아동센터 아동의 사회적 지지 및 임파워먼트와 심리사회적 적응, 숙명여자대학교 대학원, 2007
지역아동센터의 정서지원프로그램은 상담 및 가족지원 프로그램으로 구성된다.
①상담 프로그램에서 연고자 상담은 부모 및 가족, 담임교사, 기타 아동과 관련이 있는 성인을 상담하는 활동이며, 아동상담은 아동 본인과 상담하는 프로그램이다
②가족지원 프로그램은 보호자교육, 행사모임으로 구분되는데, 보호자교육은 보호자들에게 자녀양육과 관련된 지식비폭력대화법의사소통훈련인권교육아동인권존중교육성평등교육, 자아존중감 향상 아동지도법, 청소년지도법, 가족기능강화 활동 등을 제공하는 프로그램이다. 행사,모임은 부모들의 모임을 구성하여 활동하도록 지원하고 지역아동센터에서 아동의 가정방문을 하는 프로그램이다.
5) 지역사회연계영역프로그램
지역사회연계프로그램은 지역아동센터가 지역사회 내에서 필요한 자원으로서의 역할을 수행하기 위한 홍보와 지역사회자원과 연계를 수행하는 프로그램을 말한다. 지역사회연계프로그램은 홍보영역과 연계영역으로 구성되어 있는데, 지역아동센터는 지역사회 내 네트워크를 통하여 이용아동들에게 제공되는 서비스의질과 양을 강화할 필요가 있는데, 이때 지역아동센터는 지역사회자원 활용을 위한 네트워크를 적극 구축하여, 지역사회 인적물적 자원을 적극 활용해서 아동들의 성장에 의미 있게 활용될 수 있도록 돕는다. 특히 지역아동센터는 대부분의 재원을 중앙정부지자체 보조에 의존하고 있으므로 지역사회로부터 필요한 자원연계를 통해 자원의 다양화에 기여한다. 이를 통해 지역아동센터의 의미기능성과 등 측면에서 안정성과 지속성을 확보함으로써 지역사회 저소득층 아동의 불리한 성장환경을 개선하여 지역사회 발전에 기여한다.
Ⅲ. 결론
지역사회 아동의 보호교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등 아동의 건전육성을 위해 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설이다. 지역아동센터는 지역사회의 저소득 아동과 가정여건이 어려운 아동이 주로 이용하는 시설이기 때문에 취약계층 아동에 대한 국가와 지역사회 차원의 적극적 해결책을 강구하고 지역아동센터를 중심으로 한 지역사회의 인적·물적 자원의 연계 활용을 통 하여 통합적인 아동지원체계를 구축하여 지역사회 저소득층 아동의 불리한 성장환경을 개선하여 지역사회 발전에 기여한다.
Ⅳ. 참고문헌
지역아동센터중앙지원단 홈페이지
한국지역아동센터협회 홈페이지
조미애 저, 지역아동센터 아동의 사회적 지지와 스트레스가 심리사회 적응에 미치는 영향, 서울기독대 대학원, 2014
박태정, 박형원, 이희연 저, 지역아동센터는 어떻게 운영되고 있는가?, 한국아동복지학회, 2010
이혜경 저, 지역아동센터 아동의 사회적 지지 및 임파워먼트와 심리사회적 적응, 숙명여자대학교 대학원, 2007
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