목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주요 2개국의 장애개념과 장애범주 및 한국과의 공통점과 차이점
1) 미국과 영국, 한국의 장애개념과 장애범주
2) 한국의 장애개념 및 장애범주와의 공통점과 차이점
2. 한국의 장애개념 및 장애범주의 한계와 개선점에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 주요 2개국의 장애개념과 장애범주 및 한국과의 공통점과 차이점
1) 미국과 영국, 한국의 장애개념과 장애범주
2) 한국의 장애개념 및 장애범주와의 공통점과 차이점
2. 한국의 장애개념 및 장애범주의 한계와 개선점에 대한 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
는 과정을 거치게 되며 이러한 면에서 우리나라도 예외는 아니라고 할 수 있겠다. 즉 사회문화의 발전과 함께 장애개념과 범주를 적극 확대 하는 게 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 배기효, “사회복지개론”, 창지사, 2007
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 서정아외, “장애아동ㆍ청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구”, 한국청소년정책연구원, 2009
- 정인영외, “국민연금법과 장애인복지법의 장애개념 및 장애판정체계비교 연구”, 국민연금연구원, 2013
- 변용찬외, “3단계 장애범주 확대방안 연구”, 한국보건사회연구원, 2006
- 심인주, “한국과 미국의 특수교육법의 구조와 내용분석”, 전남대, 2010
- 안월남, “장애인의 권리보장에 관한 연구”, 부림대, 2005
Ⅳ 참고문헌
- 배기효, “사회복지개론”, 창지사, 2007
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 서정아외, “장애아동ㆍ청소년의 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구”, 한국청소년정책연구원, 2009
- 정인영외, “국민연금법과 장애인복지법의 장애개념 및 장애판정체계비교 연구”, 국민연금연구원, 2013
- 변용찬외, “3단계 장애범주 확대방안 연구”, 한국보건사회연구원, 2006
- 심인주, “한국과 미국의 특수교육법의 구조와 내용분석”, 전남대, 2010
- 안월남, “장애인의 권리보장에 관한 연구”, 부림대, 2005
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2017년 1학기 문화통합론과북한문학 중간시험과제물 공통(월북작가 박태원과 정지용문학)
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