목차
1. 일일보육계획안
2. 교사의 역할
2. 교사의 역할
본문내용
두어 교사의 역할을 기술했습니다.
기관에서의 영아 교사는 일과 계획 및 운영자, 교육과정 설계자, 상담자 및 조언자, 생활지도자, 현장 연구자, 행정 업무 및 관리자, 의사결정자, 동료와의 협력자 등의 다양한 역할을 하고 있습니다. 이 중에서 교사는 일과 운영 시에는 자신이 계획한 일과를 운영하는 운영자가 되어 일과를 융통성 있게 진행하는 역할을 하며, 일과 중 영아의 생활지도인 기본생활 습관과 관련된 식사지도, 배변 지도, 규칙과 관련된 일에 있어서는 생활지도자가 됩니다. 이 부분은 일안의 실행과 평가에 전반적으로 기술이 되어 있습니다.
또한 자유선택활동 시 교사의 역할은 놀이 중 교사의 개입 부분에 초점을 맞추었습니다. 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 영아의 발달을 평가하거나 관찰하는 역할을 하기도 하고(방관자), 영아의 놀이 준비를 함께 도우며 무대 관리자가 되거나, 함께 놀며 공동 놀이자가 되기도 합니다. 그리고 놀이를 좀 더 확장하거나 이끌 수 있는 놀이 지도자가 되며, 놀이 상황에서 적절한 행동을 영아에게 모델링을 보이거나 놀이를 학습 도구로 사용하여 활용하는 교수자가 될 수도 있습니다. 이 부분은 실행 부분에 교사가 했던 역할을 상세히 기술하여 교사의 역할을 알 수 있도록 하였습니다.
이처럼 교사의 역할을 하나로 정하는 것은 다양한 교사의 역할에 있어 제한을 두기에 실행 부분에서 있었던 교사의 역할을 참고 바랍니다.
참고문헌
보건복지부 (2013). 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 2세. 서울: 경성문화사.
삼성복지재단 (2003). 삼성어린이집 영아프로그램 2세. 다음세대
기관에서의 영아 교사는 일과 계획 및 운영자, 교육과정 설계자, 상담자 및 조언자, 생활지도자, 현장 연구자, 행정 업무 및 관리자, 의사결정자, 동료와의 협력자 등의 다양한 역할을 하고 있습니다. 이 중에서 교사는 일과 운영 시에는 자신이 계획한 일과를 운영하는 운영자가 되어 일과를 융통성 있게 진행하는 역할을 하며, 일과 중 영아의 생활지도인 기본생활 습관과 관련된 식사지도, 배변 지도, 규칙과 관련된 일에 있어서는 생활지도자가 됩니다. 이 부분은 일안의 실행과 평가에 전반적으로 기술이 되어 있습니다.
또한 자유선택활동 시 교사의 역할은 놀이 중 교사의 개입 부분에 초점을 맞추었습니다. 교사는 영아의 놀이를 관찰하며 영아의 발달을 평가하거나 관찰하는 역할을 하기도 하고(방관자), 영아의 놀이 준비를 함께 도우며 무대 관리자가 되거나, 함께 놀며 공동 놀이자가 되기도 합니다. 그리고 놀이를 좀 더 확장하거나 이끌 수 있는 놀이 지도자가 되며, 놀이 상황에서 적절한 행동을 영아에게 모델링을 보이거나 놀이를 학습 도구로 사용하여 활용하는 교수자가 될 수도 있습니다. 이 부분은 실행 부분에 교사가 했던 역할을 상세히 기술하여 교사의 역할을 알 수 있도록 하였습니다.
이처럼 교사의 역할을 하나로 정하는 것은 다양한 교사의 역할에 있어 제한을 두기에 실행 부분에서 있었던 교사의 역할을 참고 바랍니다.
참고문헌
보건복지부 (2013). 어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램 2세. 서울: 경성문화사.
삼성복지재단 (2003). 삼성어린이집 영아프로그램 2세. 다음세대
추천자료
2011년 2학기 교과교육론 중간시험과제물 B형(표준보육과정에의한보육계획안)
2012년 2학기 교과교육론 중간시험과제물 B형(표준보육과정에 의한 보육계획안)
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