목차
1. 연구 목적
2. 연구 주안점
3. 활동 내용
4. PCK(단어중심)교수법 연구 결과
5. 결 론
2. 연구 주안점
3. 활동 내용
4. PCK(단어중심)교수법 연구 결과
5. 결 론
본문내용
◆ 선정 배경
우리대학 학생들의 수준에 맞는 교수법 개발 필요
다양한 전공과 교양을 아우르는 공통적인 교수법 필요
교수와 학생 간 마음흐름에 기여할 수 있는 교수법 필요
◆ 주제 선정 가이드라인
개발 교수법의 가치 확보 (타당성)
연구된 교수법의 적용 가능성
강의 개선효과에 대한 객관적, 학문적인 기반 뒷바침
■ PCK교수법 분석
- PCK 교수법 장·단점 분석
- PCK 교수법 활용 연구 논의
선행 연구 논의
■ PCK교수법 효과 연구
- 단어중심 PCK 교수법 설문 개발
- 단어중심 PCK 교수법 결과 분석
■ PCK교수법 연구 결과 공유
단어중심 PCK 교수법 개선 논의
우리대학 학생들의 수준에 맞는 교수법 개발 필요
다양한 전공과 교양을 아우르는 공통적인 교수법 필요
교수와 학생 간 마음흐름에 기여할 수 있는 교수법 필요
◆ 주제 선정 가이드라인
개발 교수법의 가치 확보 (타당성)
연구된 교수법의 적용 가능성
강의 개선효과에 대한 객관적, 학문적인 기반 뒷바침
■ PCK교수법 분석
- PCK 교수법 장·단점 분석
- PCK 교수법 활용 연구 논의
선행 연구 논의
■ PCK교수법 효과 연구
- 단어중심 PCK 교수법 설문 개발
- 단어중심 PCK 교수법 결과 분석
■ PCK교수법 연구 결과 공유
단어중심 PCK 교수법 개선 논의
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