목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 따돌림 아동을 위한 복지실천의 의미
2. 따돌림 아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점을 고려한 실천방안에 대해 논하기
3. 나만의 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 따돌림 아동을 위한 복지실천의 의미
2. 따돌림 아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점을 고려한 실천방안에 대해 논하기
3. 나만의 개입방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
확률도 있습니다. 앞서 저는 제가 만약 집단따돌림을 받는 피해학생이라면 먼저, 부모님께 전학을 보내달라고 요청한다고 하였습니다. 만약 부모님이 저의 전학을 거부라도 한다면... 저는 부모님을 설득하기 위해 가까운 병의원을 찾아 제가 심각한 우울증이나 대인공포증을 가지고 있다는 것을 알려드릴 것 같습니다. 저의 부모님께서는 저를 끔찍이 사랑하셔서 가해학생을 처벌하길 원하실 것 같습니다. 하지만 우리나라는 이미 집단따돌림 가해학생 또한 사회적으로 보호해야 할 학생이라는 것을 인정하고 그들을 처벌로서 다스리는 것이 아니라 교훈적으로 다스리고 있습니다. 따라서 저나 제 부모님이 집단따돌림 가해학생을 신고해봤자, 그들은 솜방망이 처벌을 받을 것이고, 저는 다시금 집단따돌림 피해자가 될 수 있다고 생각합니다.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30.
Ⅲ. 결론
폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집단따돌림에 갇힌 아이들 유형근, 권순영 외 2명 저 | 학지사 | 2010.11.30.
소개글