목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 치료놀이의 특성, 치료놀이(애착)의 방법과 원리
2. 치료놀이 방법 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 치료놀이의 특성, 치료놀이(애착)의 방법과 원리
2. 치료놀이 방법 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
화 시키는 데 큰 일조를 한다.
이러한 다섯 주차의 행동들을 통해 좀 더 활동해야 할 점을 검토하여 놀이 활동을 함으로써 역할 안정성을 가지도록 한다. 가족 신념 증진 프로그램의 기본 관점들을 적용하여 가족 간 정서적 유대와 결속감을 놀이를 통하여 경험하고 가족 간 정서적 연대감을 키운다. 개방적인 감정 표현을 통해 아동의 심리적 안녕에 중요한 체계를 맺는 것이다.
Ⅲ. 결론
부모와 가족이 겪은 어려움은 사실 기초적인 감정과 관계에서 기인하는 경우가 많다. 이러한 관계는 결국 그 관계 속에서 해결 할 수 있다. 가족의 강점을 증진 시켜 앞으로 다가올 한계와 위험 속에서도 적응이 가능하도록 하여야 한다. 이러한 점은 교육적인 측면과 심리 치료적인 방면이 함께 포함되어 부모가 치료자의 소임을 하며 부모는 치료자의 위치에서 문제가 해결되기 위한 방법으로 접근 하는 것이 아니라 예방의 차원에서 접근해야 장기적인 효과를 기대할 수 있다.
역경을 극복하는 성공적인 가족의 경우는 그 문제를 다루는 가족의 특성과 관련되며 한 가족이 가지지 못하는 어떠한 방법에 대하여 인식하고 접근 했을 때 비로소 그 해결 방법이 보이게 된다. 역경을 극복하는 가족은 가족 위기 후 새로운 균형을 성취하려고 노력한다. 가족이 역경에 직면 했을 때 회복되어 가는 기능적인 자질은 가족이 쌓아올린 잠재력에 기초한다.
Ⅳ. 참고문헌
이상희, 모-아 치료놀이 프로그램의 개발과 효과, 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2002.
홍정의, 가족 치료놀이를 적용한 가족 탄력성 증진 프로그램 효과, 숭명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2007.
이러한 다섯 주차의 행동들을 통해 좀 더 활동해야 할 점을 검토하여 놀이 활동을 함으로써 역할 안정성을 가지도록 한다. 가족 신념 증진 프로그램의 기본 관점들을 적용하여 가족 간 정서적 유대와 결속감을 놀이를 통하여 경험하고 가족 간 정서적 연대감을 키운다. 개방적인 감정 표현을 통해 아동의 심리적 안녕에 중요한 체계를 맺는 것이다.
Ⅲ. 결론
부모와 가족이 겪은 어려움은 사실 기초적인 감정과 관계에서 기인하는 경우가 많다. 이러한 관계는 결국 그 관계 속에서 해결 할 수 있다. 가족의 강점을 증진 시켜 앞으로 다가올 한계와 위험 속에서도 적응이 가능하도록 하여야 한다. 이러한 점은 교육적인 측면과 심리 치료적인 방면이 함께 포함되어 부모가 치료자의 소임을 하며 부모는 치료자의 위치에서 문제가 해결되기 위한 방법으로 접근 하는 것이 아니라 예방의 차원에서 접근해야 장기적인 효과를 기대할 수 있다.
역경을 극복하는 성공적인 가족의 경우는 그 문제를 다루는 가족의 특성과 관련되며 한 가족이 가지지 못하는 어떠한 방법에 대하여 인식하고 접근 했을 때 비로소 그 해결 방법이 보이게 된다. 역경을 극복하는 가족은 가족 위기 후 새로운 균형을 성취하려고 노력한다. 가족이 역경에 직면 했을 때 회복되어 가는 기능적인 자질은 가족이 쌓아올린 잠재력에 기초한다.
Ⅳ. 참고문헌
이상희, 모-아 치료놀이 프로그램의 개발과 효과, 숙명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2002.
홍정의, 가족 치료놀이를 적용한 가족 탄력성 증진 프로그램 효과, 숭명여자대학교 대학원 아동복지학과, 2007.
소개글