한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오

소개글

한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

면 학습자들이 더 잘 한국어를 쉽게 이해하고 받아드릴 수 있는지에 대해서는 끊임없이 연구해야한다고 생각한다. 한국어 말하기를 교육할때는 너무 문법이나 구조 중심을 하기 보다는 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표를 해야한다. 연습활동은 과제 활동을 위한 활동이며, 단순한 연습에서 점점 복잡하고 통합적인 연습형태로 이루어져야 한다. 연습 활동시에는 다순 암기의 형식보다는 실생활에서 일어날만한 상황을 제시하여 하는 것이 좋다. 모든 교육방식에는 답이 없는거 같다. 어떻게 교육을 하면 학습자로 하여금 더욱 잘 이해할 수 있도록 할 수 있는지에 대해 항상 노력을 하고 다양한 교수법 및 활동방안, 교재 등을 잘 활용하여 보다 더 목표를 잘 달성하기 위해 노력해야한다고 생각한다.
참고문헌
강의자료

키워드

한국어 말하기 교육,   TTT교수법