프로그램 평가자의 역할 중 가장 중요하다고 생각하는 역할은 무엇인지 그 이유와 함께 논하시오

소개글

프로그램 평가자의 역할 중 가장 중요하다고 생각하는 역할은 무엇인지 그 이유와 함께 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 프로그램 평가의 의미와 중요성

2. 프로그램 평가의 기능

3. 프로그램 평가자의 역할 중 가장 중요하다고 생각하는 역할 - 평가결과의 활용

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

견
연구과제의 평가는 구체적으로 일정 기간 동안 연구 목표대비 성과, 연구의 효율적인 운영·관리 등을 종합적으로 평가함으로써 목표 지향적 성과관리와 연구목표의 성공 가능성을 제고하고, 평가결과에 따라 연구 방향 조정 등을 추진하기 위해 실시한다. 이때 평가는 객관적이고, 공정하며, 정확하게 이루어져야 하는데, 이를 위하여 평가 목표, 평가 대상, 평가 기준, 평가 방법 등에서 많은 노력을 기울이고 있고, 또한 쉽지는 않지만 객관화, 정량화 등의 작업이 많이 이루어지고 있으며, 여러 의견들을 종합할 수 있는 가능성을 가지고 있다고 볼 수 있다. 그런데 많은 주제 영역(Subject domain)에서 평가의 가장 어려운 요소로 지목하고 있는 것이 평가자의 일관성이다. 특별히 평가 대상이나 기준이 평가자에게 구체적으로 지정되지 않고 종합적, 정성적으로 평가하는 경우에는 통제하기도, 처리하기도 어렵게 된다. 평가자의 다양한 관점을 넘어서서 극단적인 견해들이 평가 결과에 포함되는 상황에서는 다른 평가에 요구되는 요소들이 아무리 우수하다고 하더라도 평가전체의 신뢰도가 떨어질 수 밖에 없다. 하지만 이러한 우려에도 불구하고 평가자에 대한 분석은 객관적으로 이루어지지 않거나, 못하고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로그램 평가자의 역할 중 가장 중요하다고 생각하는 역할은 무엇인지 그 이유와 함께 논해 보았다. 우리는 부단히 가능성의 가치에 대한 끊임없는 노력을 통해 미래 방향을 설정해 나가고 있다. 이 과정에서 대단히 중요한 역할을 하고 있는 하나의 단계가 평가라고 할 수 있다. 학문적으로 평가란 “사물의 가치나 수준 따위를 평함, 또는 그 가치나 수준”이라고 정의하고 있다. 평가는 성과 목표 설정부터 성과 달성의 전 과정을 격려하고, 통제하는 기능을 수행하고 있다. 특별히 최근 수행되고 있는 연구과제는 그 세부내용이 다양화, 복잡화 되고, 그 규모가 대형화 되고 있으며, 이러한 연구과제를 성공적으로 수행하기 위해서는 정기적이고 정확한 평가 역시 더욱 정교하게 객관화 되어야 한다.
참고문헌
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원.
유기웅 외(2012). 질적연구방법의 이해. 박영사
오혁진(2000). 성인교육 프로그램에 대한 학습자의 평가준거 연구. 서울대학교 대학원 박사학위 논문.
박진영, 박고훈(2000). 기업교육 프로그램 평가의 정치적 속성에 대한 규명. 교육연구.

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