본문내용
이나 지각을 발달시키는 방법으로 놀이를 제안해보고자 한다.
3. 결론
본 글에서는 영유아의 감각이나 지각을 발달시키기 위한 방법으로 놀이를 제안하였다. 이 때 놀이란 아이들이 감각을 활용한 놀이를 만듦으로써 아이들이 흥미를 가지고 꾸준히 진행함으로써 감각을 발달시킬 수 있는 방법을 의미한다. 이러한 방법은 지속적으로 감각이나 지각을 활용할 수 있는 환경에 노출할 수 있게 해주며, 흥미를 가질 수 있게 도와주기 때문에 일반적인 교육에 비해 효과가 클 것이라고 주장하였다.
물론 놀이 교육을 진행하는 것은 어려운 일이다. 감각을 활용하면서 아이들의 즐거움을 같이 충족하는 놀이를 만드는 것은 어렵기 때문이다. 물론 이미 정해진 소수의 놀이를 계속 현장에서 활용하는 것도 방법이지만 아이들이 쉽게 질릴 가능성이 있기 때문에 다양한 놀이들을 사전에 모색할 필요가 있다. 그러므로 영유아의 감각과 지각 발달을 위해서는 전문가들이 힘을 모아 다양한 놀이들을 개발하고 그 효과를 사전에 확인해야만 한다. 본 글을 통해 사람들이 영유아의 감각과 지각 발달에 관심을 가지고 더 많은 놀이들을 같이 개발해나갈 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
발달심리학, 송명자, 학지사, 2008
3. 결론
본 글에서는 영유아의 감각이나 지각을 발달시키기 위한 방법으로 놀이를 제안하였다. 이 때 놀이란 아이들이 감각을 활용한 놀이를 만듦으로써 아이들이 흥미를 가지고 꾸준히 진행함으로써 감각을 발달시킬 수 있는 방법을 의미한다. 이러한 방법은 지속적으로 감각이나 지각을 활용할 수 있는 환경에 노출할 수 있게 해주며, 흥미를 가질 수 있게 도와주기 때문에 일반적인 교육에 비해 효과가 클 것이라고 주장하였다.
물론 놀이 교육을 진행하는 것은 어려운 일이다. 감각을 활용하면서 아이들의 즐거움을 같이 충족하는 놀이를 만드는 것은 어렵기 때문이다. 물론 이미 정해진 소수의 놀이를 계속 현장에서 활용하는 것도 방법이지만 아이들이 쉽게 질릴 가능성이 있기 때문에 다양한 놀이들을 사전에 모색할 필요가 있다. 그러므로 영유아의 감각과 지각 발달을 위해서는 전문가들이 힘을 모아 다양한 놀이들을 개발하고 그 효과를 사전에 확인해야만 한다. 본 글을 통해 사람들이 영유아의 감각과 지각 발달에 관심을 가지고 더 많은 놀이들을 같이 개발해나갈 수 있게 되기를 바란다.
참고문헌
발달심리학, 송명자, 학지사, 2008
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