본문내용
달을 촉진시키거나 진로계획, 진로나 직업 선택과 결정, 실천, 직업적응, 진로변경 등의 과정을 돕기 위한 활동이라고 설명한다.
Remer와 O\' Neill(1980)은 진로상담의 단계를 다음과 같이 정의하고 있다.
나의 진로결정이 혼란스럽고 불확실하다는 것을 받아들인다.
의사결정 과정을 배우고 특별한 진로결정 프로그램을 통해 그 과정을 적용시켜 본다.
자신에 관한 정보를 정리해 본다.
진로나 전공에 관한 대안들의 리스트를 작성한다.
나의 진로대안들에 관한 정보를 정리한다.
나에게 절대로 맞지 않는 진로대안들을 배제시킨다.
자기 자신의 모습과 진로분석자료를 비교한다.
각 대안의 장단점을 평가한다.
어떤 대안이 나의 기회를 증진시키는지 생각해 본다.
대안의 우선순위를 정한다.
결정을 한다.
결정을 평가한다.
의사결정을 어떻게 하는지 종합해 본다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
Remer와 O\' Neill(1980)은 진로상담의 단계를 다음과 같이 정의하고 있다.
나의 진로결정이 혼란스럽고 불확실하다는 것을 받아들인다.
의사결정 과정을 배우고 특별한 진로결정 프로그램을 통해 그 과정을 적용시켜 본다.
자신에 관한 정보를 정리해 본다.
진로나 전공에 관한 대안들의 리스트를 작성한다.
나의 진로대안들에 관한 정보를 정리한다.
나에게 절대로 맞지 않는 진로대안들을 배제시킨다.
자기 자신의 모습과 진로분석자료를 비교한다.
각 대안의 장단점을 평가한다.
어떤 대안이 나의 기회를 증진시키는지 생각해 본다.
대안의 우선순위를 정한다.
결정을 한다.
결정을 평가한다.
의사결정을 어떻게 하는지 종합해 본다.
* 참고문헌
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
추천자료
자치활동영역의 민주시민 자질함양을 위한 토론 방법 고찰
[성교육][성윤리][성문화][성의식][성문제]성교육의 개념, 성윤리와 인식전환의 필요성, 가정...
<청소년인성교육 및 상담> 민호진로지도① Holland, ② Adler, ③Jung의 이론에 근거하여 설명하...
<청소년인성교육 및 상담> 민호진로지도① Holland, ② Adler, ③Jung의 이론에 근거하여 설명하...
가족생활교육 프로그램의 진행방법 및 발전방향
[성교육][미국의 성교육 사례][성교육의 활성화과제]성교육의 개념, 성교육의 목표, 성교육의...
독서치료의 이론, 과정, 발문, 활동
[학교사회복지 공통] 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 ...
소개글