[사회복지실천] 고등학교에서의 복지교육(고등학생 복지교육의 활동조직, 실천활동, 교과활동)

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목차

I. 활동조직

II. 실천활동
1. 도입단계(1년차)
2. 전개단계(2년차)
3. 발전단계(부모회 및 교외 자원봉사자들과의 제휴)

III. 교과활동
1. 도입단계
2. 전개단계
3. 발전단계

* 참고문헌

본문내용

등이고 도입이 어려운 교과는 수학이다.
전 교과를 일률적으로 시작하지 않고, 도입이 쉬운 교과부터 시행하면서 경험을 살려서 전교과로 발전시켜나가는 것이 바람직하다.
부독본은 무리하게 사용할 필요는 없지만 교과에 따라 효과가 있으므로 참고 또는 주체적으로 사용하는 것이 바람직하다.
(2) 전개단계
1/ 연수회 - 교과목표와 복지교육목표를 포함하여 수업 한 후에는 교과내에서의 토의나 추진실행위원회에서 토의를 반드시 가져야 한다. 다음번의 자료로서 잘 정리해 두어야 한다.
2/ 연구수업 - 수업을 공개하고 참가한 사람들과 연구토론회를 연다.
3/ 교과 간 연락회 - 교과 간 수업전개 상황을 서로 이야기 하고 학생의 의식을 향상시킨다.
(3) 발전단계
실천교육 - 교과활동을 통해 실천이 가능한 경우 교내외를 막론하고 실천활동을 추진해 나간다.
이상과 같은 복지교육이 정규학교에서만 이루어지는 것이 아니고 가정과 사회에서도 이루어지고 있다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010

키워드

사회복지실천,   고등학교,   복지교육